【不知则问不耻下问出自哪里】“不知则问，不耻下问”是一句广为流传的古语，常用来鼓励人们在学习和工作中虚心求教、不因请教他人而感到羞耻。这句话不仅体现了儒家思想中对谦逊与好学的重视，也反映了古代文化中对知识追求的尊重。
下面我们将从出处、含义、用法及相关经典文献等方面进行总结，并以表格形式呈现。
一、
“不知则问，不耻下问”出自《荀子·儒效》。原文为：“知则明，不明则愚；知则通，不通则塞。知则择，不择则乱；知则强，不强则弱。”虽未直接出现“不耻下问”，但其精神内核与《论语》中“敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”以及“三人行，必有我师焉”的思想高度一致。
“不耻下问”最早见于《论语·公冶长》：“子曰：‘敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。’”后人将“不耻下问”作为对孔子这一思想的进一步引申和概括，强调向比自己地位低或知识少的人请教并不丢脸，反而是值得称赞的美德。
“不知则问”则是强调遇到不懂的问题要勇于提问，不隐瞒自己的无知。这两句话结合起来，表达了学习过程中应具备的态度：既要有求知的勇气，也要有谦虚的精神。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《荀子·儒效》（“不知则问”）；《论语·公冶长》（“不耻下问”） |
| 原意 | 遇到不懂的问题要敢于提问，向别人请教不觉得羞耻 |
| 核心思想 | 强调学习态度中的“谦虚”与“求知” |
| 关联经典 | 《论语》、《荀子》等儒家典籍 |
| 现代用法 | 常用于鼓励学生、学者或职场人士保持谦逊、乐于请教 |
| 成语演变 | “不耻下问”成为独立成语，广泛用于形容虚心求教的行为 |
| 文化意义 | 体现中国古代教育理念，强调终身学习与人格修养 |
三、结语
“不知则问，不耻下问”不仅是古人学习态度的写照，也是现代社会中值得推崇的价值观。它提醒我们，在面对未知时，不要害怕提问，也不要轻视他人的智慧。真正的学问，往往始于谦卑与开放的心态。
