教学目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

2. 让幼儿学会用简单的句子描述日常生活中发生的事情。

3. 提高幼儿对故事的理解和复述能力。

教学准备：

- 图片卡片（如动物、水果、交通工具等）

- 故事书《小兔子找朋友》

- 彩色笔和纸张

教学过程：

一、导入活动

1. 老师出示一张图片卡，问：“小朋友，这是什么？它长什么样？”引导幼儿观察并描述图片上的事物。

2. 鼓励每个孩子轮流回答问题，锻炼他们的观察能力和语言表达能力。

二、故事时间

1. 老师讲述故事《小兔子找朋友》，在讲述过程中适当停顿，让孩子们猜测接下来会发生什么。

2. 故事结束后，提问：“小兔子最后找到朋友了吗？它是怎么做的？”帮助幼儿理解故事内容，并鼓励他们用自己的话复述故事。

三、互动游戏

1. 分组进行角色扮演，每组一名幼儿扮演小兔子，其他成员扮演森林里的动物，通过对话来模拟小兔子寻找朋友的过程。

2. 每组完成后，请其他小朋友评价表演情况，增强团队合作意识。

四、手工创作

1. 给每位小朋友发一张白纸和彩色笔，让他们根据今天学到的故事内容画一幅画。

2. 画完后，请几位小朋友上台分享自己的作品，并简单介绍画的是什么以及为什么这样画。

五、总结回顾

1. 回顾今天的活动内容，强调语言交流的重要性。

2. 表扬表现积极的小朋友，并给予小奖励以激励大家继续努力学习。

家庭延伸作业：

请家长与孩子一起阅读一本关于友谊的故事书，在第二天上课时分享给全班听。

通过以上环节的设计，不仅能让幼儿在游戏中快乐地学习语言知识，还能促进其社会交往技能的发展，为今后的学习打下坚实的基础。