一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生了解传统手工艺中编花篮的基本步骤和技巧，掌握简单的编织手法。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，培养学生动手实践能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信，培养环保意识。

二、教学重点

掌握编花篮的基本技法，体验传统手工艺的魅力。

三、教学难点

如何将理论知识转化为实际操作能力，并在实践中不断创新。

四、课前准备

教师准备：收集关于编花篮的历史背景资料；准备足够的材料如竹条、藤条等用于课堂演示及学生练习。

学生准备：提前查阅相关资料，了解编花篮的相关知识。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于编花篮制作过程的小视频，引起学生的兴趣。提问：“大家觉得这个小篮子漂亮吗？它是怎么做成的呢？”引导学生思考并回答问题。

（二）讲授新知

1. 教师讲解编花篮的历史渊源及其文化意义。

2. 展示不同风格样式的作品图片，让学生感受其艺术价值。

3. 详细演示编花篮的具体步骤，包括选材、剪裁、编织等环节。

（三）实践操作

分组进行实践活动，每组分配相同数量的材料。鼓励学生们大胆尝试，勇于创新，在实践中发现问题解决问题。

（四）展示评价

各小组展示自己的作品，并介绍创作思路。教师和其他同学共同参与评价，给予积极正面的反馈。

六、总结延伸

回顾本节课所学内容，强调保护传承非物质文化遗产的重要性。布置作业：回家后搜集更多有关编花篮的信息，下次课分享给大家。

七、板书设计

1. 历史渊源

2. 文化意义

3. 制作步骤

4. 实践活动

5. 展示评价

6. 总结延伸

八、反思改进

根据本次教学效果，调整后续课程安排，增加互动环节，提高学生参与度。同时注重培养学生的创造力和审美能力，使他们能够更加全面地发展。