教学目标：

1. 知识与能力：通过学习课文，学生能够理解并掌握文章中所描述的天山美景及其特点。

2. 过程与方法：引导学生通过朗读、讨论和写作等方式，培养其观察自然、感受自然的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，增强保护环境的意识。

教学重点：

- 理解课文内容，感受天山的独特魅力。

- 学习作者运用生动的语言描绘自然景色的方法。

教学难点：

- 如何让学生深入体会作者在文中表达的情感。

- 培养学生的审美情趣及语言表达能力。

教学准备：

- 多媒体课件（包含天山风光图片、视频）

- 相关背景资料（关于天山的历史文化、地理特征等）

教学过程：

第一环节：导入新课

播放一段关于新疆天山的短片或展示几张精美的风景照片，吸引学生的注意力。教师提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这个地方有什么特别之处？”以此引入课题《七月的天山》。

第二环节：初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意生字词的读音，并思考以下问题：

- 文章主要写了哪些内容？

- 你认为天山最吸引你的地方是什么？

第三环节：细读课文，深入分析

1. 品味语言：找出文中你觉得最美的句子，并说明理由。

2. 合作探究：分组讨论作者是如何描写天山的美丽景色的，有哪些值得我们借鉴的地方。

3. 角色扮演：假设自己是导游，请为游客介绍天山的风光。

第四环节：拓展延伸

组织学生观看更多关于天山的纪录片或者阅读相关书籍，进一步了解天山的文化背景和生态价值。鼓励学生写下自己的感受，可以是一首小诗，也可以是一段散文。

第五环节：总结回顾

请几位同学分享他们的学习收获，最后由教师做简短总结，强调保护自然环境的重要性。

板书设计：

```

七月的天山

|——自然之美

|——人文情怀

|——环保意识

```

作业布置：

1. 背诵自己喜欢的部分；

2. 完成一篇关于家乡自然景观的小作文。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学到知识，还能让他们在实践中感受到语文的魅力，从而更加热爱我们的祖国河山。