在对外汉语教学中，设计一堂生动有趣的课程是非常重要的。本教案以《你叫什么》为主题，旨在帮助初学者掌握基本的自我介绍和问候语句，同时激发他们对汉语学习的兴趣。

教学目标：

1. 学生能够用汉语进行简单的自我介绍。

2. 掌握基本的问候语，如“你好”、“很高兴认识你”等。

3. 通过互动活动增强学生的语言运用能力。

教学重点：

- 学习并正确使用“你叫什么？”这一问句。

- 掌握回答“我叫……”的基本句型。

教学方法：

采用情景教学法，通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生在实际情境中练习所学内容。

教学步骤：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师用中文向学生打招呼：“大家好！”然后提问：“我是谁？你们知道吗？”引导学生思考如何用中文表达自己的名字。

2. 新知讲解（10分钟）

- 教授“你叫什么？”这个问句及其正确的回答方式“我叫……”。

- 使用卡片或图片展示不同的人物名字，帮助学生记忆词汇。

3. 操练与巩固（15分钟）

- 分组进行角色扮演游戏，模拟日常见面场景，互相询问对方的名字。

- 每个学生轮流上台，用汉语介绍自己。

4. 拓展活动（10分钟）

- 让学生尝试用汉语写出自己的名字，并分享给全班同学听。

- 鼓励学生用刚学到的句子与老师或其他同学交流。

5. 总结回顾（5分钟）

- 回顾今天学到的内容，强调“你叫什么？”的重要性。

- 鼓励学生课后多加练习，争取在生活中也能灵活运用这些句子。

作业布置：

- 把今天课堂上学到的内容复习一遍，并试着用汉语告诉家人或朋友。

- 查找更多关于汉语问候语的小知识，下节课分享给大家。

通过这样一系列的教学活动，《你叫什么》这堂课不仅能让学生学会基础的语言技能，还能让他们感受到学习汉语的乐趣，为进一步深入学习打下坚实的基础。