在英语学习中，时间表达是一个重要的知识点，而本单元的主题正是围绕“生日”这一话题展开，旨在通过学习如何询问和回答生日的具体日期来提升学生的语言运用能力。以下为针对本单元的教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够掌握关于日期的基本词汇，如month（月份）、day（日子）等。

- 能够正确使用英语表达日期的方式，并理解其结构。

- 掌握询问他人或自己生日的句型：“When is your/his/her birthday?”以及回答方式：“My/His/Her birthday is on...”。

2. 技能目标

- 培养学生听、说、读、写四种基本技能，特别是在口语交流中的实际应用能力。

- 提高学生根据上下文推断信息的能力，增强逻辑思维。

3. 情感态度价值观

- 鼓励学生关注个人生活细节，增进对同学之间关系的理解与尊重。

- 通过小组合作完成任务，培养团队协作精神。

二、教学重难点

重点：

- 正确理解和运用表示日期的相关词汇及句式。

- 学会用英语准确描述自己的生日或其他人的生日。

难点：

- 区分不同月份名称及其发音差异。

- 在日常对话中灵活运用所学知识进行自然流畅地交流。

三、教学方法

采用情景教学法、任务驱动法等多种手段相结合的方式开展教学活动。具体包括但不限于：

- 创设真实场景让学生模拟购物、聚会等活动，在互动过程中练习相关表达；

- 组织角色扮演游戏，让每位参与者都有机会作为提问者和回答者；

- 设计趣味性强的小游戏，比如拼图找答案等，激发学生兴趣同时巩固记忆。

四、课前准备

教师需提前准备好教具材料，例如卡片、图片、多媒体课件等；同时也可以邀请家长协助收集孩子们感兴趣的明星或者动画人物的生日资料作为补充素材。

五、教学过程

1. 导入环节

播放一段关于庆祝生日的小视频，引导学生思考“Why do we celebrate birthdays?”等问题，从而引出本节课的核心内容——如何用英语描述生日。

2. 新授环节

首先带领学生复习已有的数字知识，接着逐步引入月份单词的学习。可以通过chant的形式帮助记忆，如：“January, February, March...”。然后结合具体例子讲解日期表达规则，例如“March 8th”应该怎么说成英文。最后组织学生进行小组讨论，互相询问对方的生日并记录下来。

3. 巩固练习

安排几个简单的问答练习题，检查学生是否掌握了新学的内容。此外还可以设置开放性问题，鼓励大家发挥想象力编造一些虚构人物的生日故事。

4. 总结反馈

回顾整堂课的重点内容，强调易错点，并给予积极正面的评价以增强自信心。可以布置家庭作业，要求学生回家后向家人介绍自己今天学到的知识。

六、板书设计

Unit7 When is your birthday?

Key words: month, day

Sentence patterns:

- When is your/his/her birthday?

- My/His/Her birthday is on...

七、反思改进

每次授课结束后都应该及时总结经验教训，对于效果不佳的地方要找出原因并加以调整优化。例如可以尝试增加更多视觉化元素，或者延长某些环节的时间比例等等。

以上就是针对“Unit7 When is your birthday”的完整教学设计方案，希望能为广大教育工作者提供参考借鉴！