在小学语文教学中，选材是否贴近学生生活、是否具有教育意义是评价一堂课的重要标准之一。今天，我将围绕部编版语文三年级上册中的课文《总也倒不了的老屋》，谈谈自己的听课感受和思考。

一、教材分析

《总也倒不了的老屋》是一篇充满童趣与哲理的故事，通过老屋无私奉献的精神，向孩子们传递了关爱他人、乐于助人的美德。课文以生动的语言描绘了一个即将倒塌却始终坚守承诺的老屋形象，情节简单但富有深意。对于三年级的学生来说，这样的故事既容易理解又能引发他们对善良行为的共鸣。

二、课堂观察

在这次听课过程中，授课教师采用了多种教学方法来激发学生的兴趣。首先，老师利用多媒体展示了几幅插图，并引导学生观察画面内容，尝试用自己的话描述故事情节。这种方式不仅锻炼了学生的观察能力，还帮助他们更好地进入文本情境。

接着，在讲解重点段落时，老师巧妙地设置了问题链：“为什么老屋愿意一次次推迟倒塌？”、“它这样做值得吗？”等问题层层递进，促使学生深入思考故事背后的含义。此外，为了增强互动性，老师还组织了小组讨论活动，让每个成员都有机会表达自己的观点。这种合作学习的方式有助于培养学生的团队协作能力和批判性思维。

三、亮点之处

1. 情境创设：整节课贯穿了一种温馨和谐的氛围，使得学生们能够自然地融入到故事情境之中。

2. 启发式提问：通过开放性的提问引导学生主动探索答案，而不是被动接受知识。

3. 多元化评价：除了传统的口头表扬外，教师还采用奖励小贴纸等激励措施，有效调动了孩子们的积极性。

四、改进建议

尽管这堂课总体表现优秀，但仍存在一些可以优化的空间。例如，在总结阶段，如果能加入更多实践活动（如角色扮演或续写故事），或许能让学生更深刻地体会到文章所传达的价值观念。

总之，《总也倒不了的老屋》这篇课文本身就是一个很好的德育素材，而这位老师的教学设计则很好地体现了新课程改革的理念——注重学生全面发展而非单纯的知识灌输。希望未来能看到更多这样高质量的教学案例！

以上就是我对本节课的一些初步看法，希望能为后续类似主题的教学提供参考价值。