教学目标：

1. 知识与技能：理解DNA分子的基本组成单位及其空间结构，掌握DNA双螺旋模型的特点。

2. 过程与方法：通过观察模型、讨论交流等方式，培养学生的观察能力和分析能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对生命科学的兴趣，认识到科学技术在现代医学中的重要性。

教学重点：

DNA分子的双螺旋结构特点及各组成部分的功能。

教学难点：

理解碱基互补配对原则及其在遗传信息传递中的作用。

教具准备：

DNA分子结构模型、多媒体课件、相关视频资料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们知道我们体内的遗传信息是如何存储的吗？”引导学生思考并回答。接着播放一段关于DNA发现历史的小视频，让学生初步了解DNA的重要性。

二、讲授新知（20分钟）

1. DNA的基本组成单位

- 教师展示DNA分子结构模型，讲解脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三部分组成。

- 展示四种不同的含氮碱基（腺嘌呤A、胸腺嘧啶T、鸟嘌呤G、胞嘧啶C），强调它们之间的化学性质差异以及如何形成稳定的氢键连接。

2. DNA双螺旋结构

- 利用多媒体课件演示Watson-Crick提出的DNA双螺旋模型，解释两条反向平行的多核苷酸链通过碱基间的氢键相连，形成稳定的空间构型。

- 强调碱基互补配对规则：A-T之间有两个氢键，G-C之间有三个氢键，并说明这种配对方式保证了DNA复制时遗传信息的高度准确性。

3. DNA的功能

- 讨论DNA作为遗传物质的主要功能，包括携带遗传信息、指导蛋白质合成等。

- 提问：“为什么说DNA是生命的蓝图？”

三、课堂活动（15分钟）

1. 小组合作实验

- 学生分组进行模拟DNA复制实验，使用不同颜色的珠子代表四种碱基，按照碱基互补配对原则组装新的DNA链。

- 每组完成后展示自己的作品，并解释其工作原理。

2. 案例分析

- 分析一个真实的基因突变案例，探讨突变可能带来的后果，如镰刀型细胞贫血症。

四、总结归纳（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容，再次强调DNA双螺旋结构的特点及其生物学意义。

- 鼓励学生课后查阅更多关于DNA的研究进展，例如CRISPR技术的应用前景。

板书设计：

- DNA分子的结构

- 基本组成单位：脱氧核苷酸（磷酸、脱氧核糖、含氮碱基）

- 双螺旋结构特点：反向平行、碱基互补配对

- 功能：携带遗传信息、指导蛋白质合成

作业布置：

1. 绘制一幅DNA双螺旋结构图，并标注主要组成部分。

2. 查阅资料，简述DNA复制的过程及其意义。

通过以上教学设计，旨在帮助学生全面理解DNA分子的结构及其在生命活动中扮演的重要角色，同时培养他们的科学探究精神和实践能力。