教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中关于民族团结的内容，并能用自己的语言概括主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，提升学生的自主学习能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重各民族文化的意识，增强民族自豪感。

教学重点：

理解课文内容，体会文章中所体现的民族团结精神。

教学难点：

引导学生从文本中感悟民族团结的重要性，并将这种精神内化为自己的行动。

教具准备：

多媒体课件、相关图片资料（如不同民族服饰、校园生活场景等）

教学过程：

一、导入新课

教师播放一段关于多民族共处和谐画面的视频短片，让学生初步感受民族团结的美好氛围。然后提问：“同学们，在我们身边有哪些不同的民族呢？他们是如何相处的？”以此引入今天的学习主题——《我们的民族小学》。

二、初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意字词发音准确，句子通顺流畅。

2. 检查预习情况，纠正易错读音，如“傣族”、“景颇族”等少数民族名称。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”鼓励学生用自己的话简单复述故事梗概。

三、精读感悟

1. 分组阅读：将全班分成四个小组，每组负责一个自然段的学习。要求学生边读边思考：“这一段落里提到了哪些具体的事物或人物？这些事物或人物之间有什么联系？”

2. 小组汇报交流：各小组派代表分享他们的发现，并结合课文中的具体语句阐述观点。

3. 教师总结：通过师生共同探讨，提炼出文章的核心思想——各民族小朋友在同一所学校里快乐地学习生活，展现了中华民族大家庭的温暖与美好。

四、拓展延伸

1. 展示收集到的不同民族传统节日、风俗习惯的照片或视频，让学生进一步了解我国丰富多彩的文化遗产。

2. 组织“小小解说员”活动，请几位同学扮演不同民族的学生，向大家介绍自己民族的特点及习俗。

3. 引导学生思考：“作为小学生，我们可以为促进民族团结做些什么？”鼓励他们提出切实可行的小建议。

五、布置作业

1. 把今天的收获写成一篇日记，记录下你对民族团结的理解和感受。

2. 查阅更多关于中国少数民族的知识，制作一份手抄报参加班级展览。

板书设计：

- 我们的民族小学

- 主题：民族团结

- 内容要点：不同民族的孩子们在同一所学校里共同学习成长

- 拓展方向：了解民族文化，践行民族团结

教学反思：

本节课以学生为中心，注重培养其主动参与意识。通过多种形式的教学活动，不仅帮助学生掌握了基础知识，还激发了他们对多元文化的兴趣。今后可尝试增加实践活动环节，使课堂更加生动有趣。