在小学数学教学中，“认识时间”是一个非常基础且重要的知识点。为了帮助学生更好地理解和掌握这一概念，教师需要精心设计教案，确保课堂活动生动有趣，同时又能达到教学目标。

首先，在课程开始之前，老师可以通过提问的方式激发学生的兴趣，比如：“一天有多少个小时？”、“一个小时又包含多少分钟？”这样的问题可以引导学生回顾已有的知识，并为新课做好铺垫。

接下来是引入环节，利用钟表模型或电子屏幕上的虚拟时钟，向学生们展示如何读取时间。通过直观的视觉工具，学生能够更清晰地理解时针和分针的关系以及它们是如何共同表示具体的时间点的。

实践练习也是必不可少的一部分。教师可以准备一些与日常生活相关的场景卡片，例如上学、吃饭、睡觉等，让学生根据这些情景选择合适的时间段来填写。这样不仅增强了学生的参与感，还让他们意识到时间管理的重要性。

此外，还可以组织小组讨论，鼓励孩子们分享自己日常生活中安排时间的经验，比如早上几点起床、晚上几点入睡等等。这种互动式的学习方式有助于培养他们的逻辑思维能力和表达能力。

最后，在总结阶段，教师应对当天所学内容进行归纳梳理，并布置适量的家庭作业以巩固课堂效果。同时也可以布置一个小任务给学生，要求他们记录下自己一天中的主要活动及其对应的时间点，以此作为下次上课时交流的内容。

通过上述步骤的设计，《认识时间》这堂课便能有效地达成教学目的，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识，养成珍惜时间的好习惯。