活动目标：

1. 让孩子们初步了解梳头发的重要性，并学会简单的梳头方法。

2. 培养孩子的动手能力和自我服务意识。

3. 通过小组合作，增进孩子之间的友谊和团队协作能力。

活动准备：

1. 各种不同类型的梳子若干（木梳、塑料梳、软毛梳等）。

2. 头发模型或者布娃娃若干个。

3. 小镜子若干面。

4. 梳头步骤图示。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先给孩子们展示一些梳头前后对比的照片，让孩子直观地感受到梳头的好处，比如让头发看起来更加整齐、整洁，同时也能促进头皮血液循环。

二、基本知识讲解

教师向孩子们介绍梳头发的基本步骤，包括从发梢开始慢慢向上梳理，避免打结；选择合适的梳子根据个人发质来使用等。可以通过图片或视频的方式更生动形象地展示这些内容。

三、实践操作

1. 教师示范正确的梳头方法，让孩子们观察并模仿。

2. 孩子们分组进行练习，每组分配一个布娃娃作为“顾客”，轮流为“顾客”梳头。

3. 在实际操作过程中，鼓励孩子们互相帮助，分享经验，共同解决问题。

四、总结与评价

活动结束后，组织孩子们分享他们的学习心得，讨论遇到的问题及解决办法。教师对表现突出的孩子给予表扬，增强其自信心。

五、延伸活动

可以将此活动延伸到日常生活中，鼓励孩子们每天早上起床后自己尝试梳头，养成良好的生活习惯。同时也可以引导家长在家配合完成类似的小任务，形成家校共育的良好氛围。

注意事项：

1. 确保所有使用的梳具都是干净卫生的，避免交叉感染。

2. 对于年龄较小的孩子，需要特别注意安全问题，防止误伤头皮。

3. 如果发现个别孩子存在特殊需求（如头皮敏感），应适当调整教学策略。

通过这样的活动设计，不仅能让孩子们掌握一项生活技能，还能培养他们良好的行为习惯和社会交往能力。希望每位小朋友都能成为既聪明又能干的小达人！