一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握课文中的生字词，了解文章的主要内容及情感表达。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，提高学生的语言表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美景的喜爱之情，培养他们热爱生活的情感。

二、教学重点难点

重点：理解课文内容，感受作者在月光下的美好体验。

难点：体会文中所蕴含的深刻情感以及作者独特的表达方式。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、音乐等资源，以便更好地辅助课堂教学。同时也要让学生预习课文内容，熟悉其中的新词汇。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于夜晚星空的视频短片，引导学生回忆自己曾经有过的类似经历，并提问：“当你看到这样的夜空时，你会想到什么？”从而自然过渡到今天要学习的内容——《走月亮》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由地大声朗读课文，注意读准字音，认清字形，并思考以下几个问题：

1. 文章主要讲了一件什么事？

2. 你认为这篇文章表达了怎样的感情？

（三）精读课文，深入探究

1. 分段讲解：按照课文结构依次分析每个部分的意思，帮助学生理清思路。

2. 关键词句赏析：挑选出一些具有代表性的句子进行详细解读，如“啊，我和阿妈走月亮！”这句话体现了什么样的心情？

3. 小组合作：将全班分成若干小组，每组负责一部分内容的研究工作，然后向其他同学汇报成果。

（四）拓展延伸

结合实际生活，鼓励学生们分享自己在月下散步的经历，或者创作一首小诗来描述夜晚的美丽景象。

五、作业布置

1. 抄写本课生字词两遍；

2. 完成课后练习题；

3. 观察今晚的月亮，并记录下自己的感受。

六、板书设计

走月亮

主要讲述了一次月下散步的经历

情感表达：表达了对大自然美景的喜爱之情

写作特点：运用了生动形象的语言描绘出一幅幅动人的画面

以上就是本次课程的设计方案，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，使课堂更加丰富多彩！