一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握音符D、O、R、E、M、I的基本概念及其在五线谱上的位置。

学会用简单的旋律演唱《DOREMI》，并能准确地唱出每个音符。

2. 过程与方法目标：

通过听觉训练和视唱练习，提高学生的音乐感知能力和节奏感。

利用小组合作的方式，增强学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对音乐的兴趣，培养其热爱音乐的情感。

通过学习《DOREMI》，让学生感受到音乐的魅力，树立积极向上的生活态度。

二、教学重点难点

教学重点：正确理解和掌握音符D、O、R、E、M、I的概念及其在五线谱上的位置；能够准确地演唱《DOREMI》。

教学难点：如何引导学生准确地演唱出每个音符，并保持良好的音准和节奏感。

三、教学准备

教师需要准备好钢琴或其他乐器，以便进行示范演奏；准备一些关于音符D、O、R、E、M、I的教学卡片或图片；为学生准备《DOREMI》的歌词和乐谱。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段轻快的音乐，吸引学生的注意力，然后问：“同学们，你们知道刚才听到的这首曲子是由哪些音符组成的吗？”引出今天的主题——音符D、O、R、E、M、I以及歌曲《DOREMI》。

（二）讲授新知

1. 认识音符D、O、R、E、M、I

教师展示音符D、O、R、E、M、I的教学卡片或图片，讲解它们在五线谱上的位置以及发声特点。

2. 学习《DOREMI》

教师弹奏钢琴或吉他，带领学生一起哼唱《DOREMI》，注意强调每个音符的发音要清晰准确。

3. 练习音准和节奏

通过听音辨音的游戏，帮助学生更好地掌握音准；通过拍手打节奏等方式，提高学生的节奏感。

（三）巩固练习

1. 分组活动

将全班分成若干小组，每组负责一段旋律的学习，最后由各组依次表演，其他组成员给予评价。

2. 个人展示

鼓励每位学生单独上台演唱《DOREMI》，锻炼自信心和表现力。

（四）课堂总结

回顾本节课所学内容，表扬表现优秀的学生，激励全体同学继续努力，争取更大的进步。

五、作业布置

回家后复习今天所学的内容，并尝试自己编排一段简单的旋律。

六、板书设计

《DOREMI》教案

1. 音符D、O、R、E、M、I的认识

2. 《DOREMI》的学习

3. 音准与节奏的练习

4. 小组合作与个人展示

七、教学反思

这节课通过多种方式调动了学生的积极性，达到了预期的教学效果。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对于音准的把握还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。同时，也要注意保护好学生的视力，避免长时间盯着黑板或屏幕。