——小学五年级语文教案

教材分析

《猴王出世》选自我国四大名著之一《西游记》的第一回，由吴承恩所著。课文主要讲述了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这只石猴因跳入水帘洞而被群猴拥戴为王的故事。这篇课文语言生动有趣，情节紧凑，富有想象力，能够激发学生对古典文学的兴趣，同时帮助他们理解勇敢、智慧和团队精神的重要性。

教学目标

1. 知识与能力：学会本课生字词，了解课文的主要内容；能用自己的话复述故事。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，感受石猴的形象特点；学习作者刻画人物的方法。

3. 情感态度与价值观：体会石猴勇敢无畏的精神品质，培养学生的团队合作意识。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，抓住关键情节，感悟石猴的性格特征。

- 难点：引导学生结合生活实际，思考如何在团队中发挥自己的作用。

教学准备

教师准备：多媒体课件、《西游记》相关视频片段、石猴形象图片等。

学生准备：预习课文，查找有关《西游记》的背景资料。

教学过程

一、导入新课

1. 播放一段《西游记》的动画片头曲，让学生回忆起熟悉的经典画面。

2. 提问：“同学们知道孙悟空是谁吗？他是从哪里来的？”引出课题《猴王出世》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词，并尝试用简洁的语言概括课文内容。

2. 教师检查生字词掌握情况，重点指导易错字音如“迸裂”“天造地设”。

3. 分角色朗读课文，感受语言的魅力。

三、精读课文，深入探究

1. 寻找猴王：

- 石猴是如何被发现的？它有什么特别之处？

- 引导学生找出描写石猴外貌及行为的句子，体会其与众不同之处。

2. 石猴跳水帘洞：

- 石猴为什么要跳进水帘洞？它是如何做到的？

- 讨论：你觉得石猴为什么能成功跳进水帘洞？这体现了它的什么品质？

3. 成为猴王：

- 群猴是如何推举石猴为王的？

- 思考：如果你是其中一只猴子，你会支持谁当王？为什么？

四、拓展延伸

1. 观看《西游记》中关于孙悟空出场的经典片段，加深对人物形象的理解。

2. 结合生活实际，谈谈你心目中的“英雄”是什么样的，以及我们该如何在集体中展现自我价值。

五、课堂总结

回顾课文内容，强调石猴勇敢、智慧和敢于冒险的精神。鼓励学生在生活中学习这种精神，做一个有担当的人。

板书设计

```

猴王出世

发现石猴 → 跳入水帘洞 → 成为猴王

勇敢 → 智慧 → 合作

```

布置作业

1. 将课文复述给家人听，并分享你的感受。

2. 阅读《西游记》原著，找一找其他有趣的章节，下节课交流。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握基础知识，还能让他们感受到古典文学的魅力，从而激发阅读兴趣，提高综合素质。