【小学市级骨干教师推荐表的鉴定评语怎写?】在小学教育中，骨干教师是推动教学改革、提升教学质量的重要力量。在填写“小学市级骨干教师推荐表”时，鉴定评语是评价教师综合素质和工作表现的关键部分。一份优秀的鉴定评语不仅要全面反映教师的教学能力、师德师风、科研水平，还要体现其在团队中的作用和影响力。
以下是一份加表格形式的参考内容，帮助您更好地撰写鉴定评语。
一、鉴定评语撰写要点总结
1. 教学能力突出：包括课堂教学效果、教学方法创新、学生学习兴趣激发等方面。
2. 师德师风良好：强调教师的责任心、爱心、敬业精神及与同事、家长的沟通能力。
3. 教研成果显著：如参与课题研究、发表论文、公开课或示范课情况等。
4. 引领带动作用：是否在学科组内起到带头作用，指导青年教师成长。
5. 综合评价客观：避免主观臆断，用事实和数据支撑评价内容。
二、鉴定评语示例（表格形式）
| 项目 | 内容描述 |
| 教学能力 | 该教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，课堂组织能力强，能够根据学生特点灵活调整教学策略，教学效果显著，深受学生喜爱。 |
| 师德师风 | 为人正直，关爱学生，具有高度的责任感和事业心，注重言传身教，能以自身行动影响和带动学生全面发展。 |
| 教研成果 | 积极参与教育教学研究，曾主持或参与多项校级、区级课题研究，并在相关期刊发表多篇论文，教学理念先进，实践能力强。 |
| 领导与带动作用 | 在学科组内发挥骨干作用，经常承担公开课、示范课任务，主动指导青年教师，帮助其提升教学水平，促进团队整体发展。 |
| 综合评价 | 该教师综合素质高，教学成绩突出，师德优良，具有较强的研究能力和团队协作精神，完全符合小学市级骨干教师的评选标准。 |
三、注意事项
- 评语应具体、真实，避免空泛套话。
- 可结合教师实际工作案例进行说明，增强说服力。
- 注意语言表达的规范性和正式性，符合公文要求。
- 避免使用过于夸张或负面的语言，保持客观公正。
通过以上总结与表格形式的展示，可以帮助教师或学校管理者更系统、清晰地撰写“小学市级骨干教师推荐表”的鉴定评语，确保内容真实、全面、有说服力。
