【董遇三余文言文翻译】《董遇三余》是出自《三国志·魏书·王朗传》中的一则小故事，讲述了东汉末年学者董遇在艰苦环境中勤奋学习、珍惜时间的故事。文章虽短，但寓意深刻，体现了古人对“时间”的重视和对学问的执着追求。
一、原文与译文对照
| 原文 | 译文 |
| 董遇者，字季良，河南人也。性质讷而好学。 | 董遇，字季良，是河南人。他性格质朴，但非常好学。 |
| 常乞食于洛阳市，每从人求书，不耻下问。 | 他常常在洛阳的市场上讨饭，每次向别人求书，不怕请教他人。 |
| 人有从学者，遇不肯教，曰：“必当先读百遍。” | 有人向他求教，董遇却不肯直接教授，说：“必须先读一百遍。” |
| 君不见，善读书者，书读百遍，其义自见。 | 你没看到吗？善于读书的人，书读一百遍，意思自然就明白了。 |
| 或问：“何以治学？”遇曰：“三余之日，皆可读书。” | 有人问：“怎么才能治学？”董遇说：“一年中有三个空闲的日子，都可以用来读书。” |
| “冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。” | “冬天是一年的空闲；夜晚是一天的空闲；阴雨天气是时间的空闲。” |
二、
董遇是一个出身贫寒却勤于学习的学者，他在生活中善于利用一切可以利用的时间来读书，提出了“三余”之说：冬日、夜晚、阴雨天都是读书的好时机。他的这种精神，不仅体现了对知识的渴望，也展现了对时间的尊重。
董遇强调“读书百遍，其义自见”，说明他对经典的理解并非依赖于老师的讲解，而是通过反复阅读，自己领悟其中的道理。这种学习方式虽然看似简单，却蕴含着深刻的道理，即真正的理解来自于不断的积累与思考。
此外，“三余”不仅是时间上的安排，更是一种生活态度的体现。在资源匮乏、环境艰难的情况下，董遇仍然能够坚持学习，这种精神值得后人学习。
三、表格总结
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 《三国志·魏书·王朗传》 |
| 人物 | 董遇（字季良） |
| 主旨 | 珍惜时间，勤于学习 |
| 核心观点 | “三余”之说：冬、夜、雨为读书之时；读书百遍，其义自见 |
| 学习方法 | 反复阅读，自主领悟 |
| 精神内涵 | 勤奋、自律、善用时间 |
| 现代启示 | 在忙碌生活中也要善于挤出时间学习 |
结语：
《董遇三余》虽为古文，但其所传达的学习精神和时间观念，在今天依然具有重要的现实意义。无论时代如何变化，唯有不断学习、善用时间，才能在人生的道路上走得更远。
