【董遇读书有三余的道理】“董遇读书有三余”的故事出自《三国志·魏书·王朗传》注引《魏略》，讲述了东汉末年学者董遇在艰苦环境中坚持学习、善于利用时间的治学精神。他提出“读书有三余”的观点，强调无论身处何种境地，都应该抓住一切可以利用的时间来读书学习。
董遇认为，“三余”指的是：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。也就是说，在冬天农闲的时候、夜晚的空闲时间以及阴雨天无法劳作的日子里，都是读书的好时机。这种珍惜时间、勤于学习的态度，至今仍具有重要的现实意义。
董遇的“三余”理论不仅是对个人学习方法的总结，更是一种积极进取的人生态度。在当今快节奏的社会中，许多人抱怨没有时间学习，但其实只要善于安排和利用时间，就能找到属于自己的“余暇”。董遇的精神提醒我们，学习不应受限于环境和条件，而应主动寻找机会，不断提升自我。
董遇“三余”学习法总结表：
| 项目 | 内容说明 |
| 出处 | 《三国志·魏书·王朗传》注引《魏略》 |
| 提出者 | 东汉末年学者董遇 |
| 三余内容 | 1. 冬者岁之余 2. 夜者日之余 3. 阴雨者时之余 |
| 核心思想 | 利用一切可利用的时间进行学习，不因环境困顿而放弃读书 |
| 现实意义 | 在现代生活中，鼓励人们合理规划时间，提升自我学习效率 |
| 启示 | 学习不应受制于外在条件，关键在于主动把握机会 |
通过董遇的“三余”理论，我们可以看到，真正的学习者不会因为外界环境而停止前进的脚步。相反，他们会将每一个看似“无用”的时间转化为积累知识的契机。这种精神不仅适用于古代，同样适用于今天的每一个人。
