“不陵节而施”这句话出自《礼记·学记》，完整的表述为“不陵节而施之谓孙”。这是一句关于教育原则的重要论述，强调了教学过程中应当遵循循序渐进的原则。
这里的“陵”有超越、跨越的意思，“节”指的是事物发展的阶段或层次，“施”则表示实施、施行。“不陵节而施”的意思是说，在进行教育或传授知识时，不应超越事物的发展阶段强行推进，而是要按照事物的自然顺序逐步展开。这样的做法被称为“孙”，这里“孙”通“逊”，意指谦逊、温和、有序。
这一理念反映了古人对教育规律深刻的理解。在实际应用中，无论是课堂教学还是家庭教育，都应注重学生的认知能力和心理发展水平，根据学生的特点和需求制定合适的教学计划，避免拔苗助长，确保学习过程既有效又健康。
例如，在教授数学概念时，必须先让学生掌握基础运算，再逐步引入更复杂的代数和几何知识；在文学修养方面，则需要从简单的诗词开始，逐渐过渡到散文、小说等更为复杂的文体。只有这样，才能真正实现因材施教，促进学生全面成长。
总之，“不陵节而施之谓孙”不仅是一种教育方法论，更是对生命成长规律的一种尊重与敬畏。它提醒我们，在任何领域追求进步的过程中，都需要耐心等待时机成熟，并以稳健的步伐前行，方能收获丰硕成果。
