【伤仲永的译文】《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇寓言性散文，通过讲述一个天才少年因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋虽好，不学则无”的深刻道理。以下是对《伤仲永》原文的译文总结，并以表格形式呈现关键内容。
一、文章总结
《伤仲永》讲述了方仲永从小展现出非凡的才华，能作诗，但其父却只顾眼前利益，带他四处表演赚钱，没有让他接受系统的教育。随着时间推移，仲永的才能逐渐消失，最终沦为普通人。作者借此警示世人，即使有天赋，也必须依靠后天的努力和学习，否则终将一事无成。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪县有个叫方仲永的百姓，世代都是农民。 |
| 稚子未尝识书具，忽啼求之。 | 他小时候从未见过书写工具，突然哭着要这些东西。 |
| 父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 | 父亲感到奇怪，向邻居借来笔墨纸砚，他立刻写下了四句诗，并自己题上名字。 |
| 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 | 他的诗表达了赡养父母、团结宗族的意思，传遍了整个乡里的秀才们。 |
| 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 | 从此，他只要看到东西就能立刻写诗，文采和条理都值得一看。 |
| 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 | 同乡的人都感到惊奇，渐渐地请他父亲做客，有人还用钱来求他的诗。 |
| 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 他父亲觉得这样有利可图，每天拉着仲永去拜访同乡的人，不让他学习。 |
| 余闻之也久。 | 我听说这件事很久了。 |
| 今夫不受之天，固众人；则众人力不至，又不使学，则其受于人者不至。 | 现在那些没有天赋的人，本来就是普通人；如果普通人再不努力学习，那就更不可能有所成就。 |
| 彼其受于人者不至，而其受于天也，又不至也。 | 他们既没有得到后天的教育，也没有天赋，所以最终只能成为普通人。 |
| 是其受于天也，不至；其受于人者，亦不至。 | 这是因为他既没有得到天赋的充分发展，也没有得到后天的培养。 |
| 则其受于人者不至，而其受于天也，又不至也。 | 所以，他既没有受到应有的教育，也没有发挥出自己的天赋。 |
| 且人之不学，犹不生而知之者，岂可得乎？ | 而且，一个人如果不学习，就像天生就懂得一切的人一样，怎么可能成功呢？ |
| 余闻之也久，今以仲永事，告天下之学者。 | 我听闻此事已久，现在以仲永的事例，告诉天下所有求学的人。 |
三、核心观点提炼
| 内容 | 解读 |
| 天赋的重要性 | 方仲永从小就表现出过人天赋，说明天赋对个人成长有重要影响。 |
| 教育的关键作用 | 由于父亲没有让他接受教育，导致天赋被埋没，强调后天学习不可忽视。 |
| 家长的错误引导 | 父亲只顾眼前利益，忽视孩子的长远发展，反映出家庭教育的重要性。 |
| 成功的决定因素 | 文章指出，成功不仅依赖天赋，更需要后天的学习和努力。 |
| 对社会的警示 | 通过仲永的故事，提醒人们重视教育，避免因短视行为毁掉人才。 |
四、结语
《伤仲永》虽是一篇短短的文章，却蕴含深刻的哲理。它告诉我们：天赋不是成功的唯一条件，后天的努力和教育才是决定一个人能否成才的关键。无论出身如何，只有不断学习、提升自我，才能真正实现人生价值。
