【四年级下册语文白桦教案】《白桦》是人教版四年级下册语文教材中的一篇现代诗，作者是苏联诗人叶赛宁。这首诗以简洁优美的语言描绘了白桦树在雪中的静谧与美丽，表达了诗人对自然的热爱和对纯洁、坚韧品质的赞美。通过学习这篇课文，学生不仅能感受到诗歌的语言美，还能培养对自然景物的观察力和审美能力。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识与技能 | 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解诗中“白桦”的象征意义。 3. 学会本课生字词，掌握重点词语的意思。 |
| 过程与方法 | 1. 通过朗读、品析、讨论等方式感受诗歌的语言美。 2. 联系生活实际，体会作者的情感表达。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 感受自然之美，激发学生热爱大自然的情感。 2. 培养学生对诗歌的兴趣和审美情趣。 |
二、教学重难点
| 内容 | 说明 |
| 教学重点 | 1. 理解诗中“白桦”的形象及象征意义。 2. 指导学生有感情地朗读课文。 |
| 教学难点 | 1. 引导学生体会诗中蕴含的情感与意境。 2. 帮助学生理解诗歌语言的含蓄与美感。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过图片或视频展示白桦树的图片，引导学生观察并交流感受。 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解诗歌内容。 |
| 精读品析 | 分段讲解诗句，分析语言特点和情感表达，引导学生想象画面。 |
| 拓展延伸 | 结合生活实际，让学生说说自己心中“白桦”代表的意义。 |
| 总结提升 | 回顾课文内容，总结学习收获，布置相关作业。 |
四、板书设计（简要）
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白 桦
—— 叶赛宁
雪中白桦：洁白、挺拔、安静
象征：纯洁、坚强、宁静
情感：热爱自然、向往美好
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五、作业布置
1. 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。
2. 写一篇小短文，描述你心中最美的“白桦”。
3. 查找叶赛宁的其他作品，简单介绍他的风格。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握诗歌的基本知识，还能在阅读中感受语言的美与情感的真挚，从而提升语文素养和审美能力。
