【用企求造句子】“用企求造句子”是一个常见的语文学习任务，旨在帮助学生理解词语的用法，并通过造句来加深对词语含义和语境的理解。在实际教学中，“企求”一词常被用来表达一种强烈的愿望或希望，但往往带有某种无奈或不切实际的意味。
以下是对“用企求造句子”的总结与示例整理：
一、词语解释
| 词语 | 拼音 | 含义 | 使用场景 |
| 企求 | qǐ qiú | 希望得到某种东西或实现某个目标，多用于较为强烈或不现实的愿望 | 表达渴望、期待，常带有一定的情感色彩 |
二、造句原则
1. 语义准确：确保“企求”在句子中符合其本意，不能随意替换为“希望”等近义词。
2. 语境合理：句子应有明确的情境，如个人愿望、社会现象等。
3. 情感适度：根据语境选择合适的语气，可正面也可略带消极。
三、典型例句（原创）
| 句子 | 说明 |
| 他日夜企求能考上大学，却始终未能如愿。 | 表现一个人对未来的强烈期望与现实的落差。 |
| 她企求父母能多陪她一段时间，但总是被工作耽误。 | 展现家庭关系中的情感需求与现实冲突。 |
| 面对困境，人们常常企求上天给予奇迹般的转机。 | 描述人在无助时的心理状态。 |
| 这个企业一直在企求政策支持，以缓解经营压力。 | 将“企求”用于商业语境，体现企业的诉求。 |
| 他企求的是一个公平的社会环境，而不是简单的怜悯。 | 强调“企求”背后的价值观与理想。 |
四、注意事项
- “企求”通常用于书面语，口语中较少使用。
- 不宜用于描述普通日常愿望，如“我企求今天天气好”，此类用法不够自然。
- 可结合具体情境，如梦想、人生目标、社会问题等进行造句。
五、总结
“用企求造句子”不仅是语言训练的一部分，更是培养学生语言感知力和表达能力的重要方式。通过合理的造句练习，可以帮助学生更准确地掌握词语的使用方法，同时提升语言表达的深度与广度。在教学过程中，教师应注重引导学生结合生活经验与情感体验，使造句更具真实感和感染力。
以上内容为原创总结，适用于语文教学或写作参考。
