【高中语文必修二离骚原文】《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，也是中国文学史上最早的一篇长篇抒情诗。它以丰富的想象、深沉的情感和优美的语言，表达了作者对国家命运的忧思、对理想人格的追求以及对现实政治的批判。在高中语文必修二教材中，《离骚》被选为重要篇目，旨在引导学生理解古代文人的精神世界与文学艺术。
一、文章
《离骚》全诗共373句，分为前后两部分。前半部分主要叙述了诗人的身世、志向和对理想的追求；后半部分则通过一系列的奇幻旅程，表达了他对现实的不满和对美好世界的向往。整首诗情感激昂、辞藻华丽，体现了屈原深厚的文学功底和强烈的爱国情怀。
二、《离骚》原文节选与解析（表格形式）
| 原文句子 | 译文 | 释义 |
| 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 | 我是高阳帝的后代啊，我的父亲叫伯庸。 | 开篇点明诗人高贵的出身，表明其身份的特殊性。 |
| 摄提贞于孟陬兮，惟庚子之日。 | 在摄提星照耀的孟春之月，正是庚子日。 | 交代出生的时间，象征天命所归。 |
| 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 | 祖父审视我的生辰，赐给我美好的名字。 | 表达祖先对他的期望与祝福。 |
| 名余曰正则兮，字余曰灵均。 | 给我取名为“正则”，表字为“灵均”。 | “正则”意为公正有法，“灵均”意为灵秀平和，体现理想人格。 |
| 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 | 我天生具有内在的美德，又具备卓越的才能。 | 强调自身才华与品德的兼备。 |
| 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 | 我披着江离和白芷，编织秋兰作为佩戴。 | 用香草象征高洁的品格。 |
| 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 | 早晨饮用木兰花上的露水，傍晚吃菊花的花瓣。 | 表现诗人清高的生活情趣。 |
| 苟余情其信姱以练要兮，固前圣之所厚。 | 只要我的情感真诚而美好，就符合先贤的推崇。 | 表达对自我道德的自信。 |
三、学习建议
1. 诵读为主：《离骚》语言古奥，需反复诵读，体会其节奏与韵律。
2. 结合背景：了解屈原的生平与楚国的历史背景，有助于深入理解诗歌情感。
3. 关注象征手法：诗中大量使用香草美人等意象，象征高洁与理想。
4. 联系现实：思考屈原的精神在当代的意义，如忠诚、理想主义、独立人格等。
四、结语
《离骚》不仅是屈原个人情感的抒发，更是中国古代文学的瑰宝。通过学习这首诗，我们不仅能感受到诗人炽热的爱国情怀，还能体会到中华传统文化中对理想与人格的追求。希望同学们在阅读中有所感悟，在学习中有所收获。
