【师说的中心论点是什么】《师说》是唐代文学家韩愈所写的一篇著名议论文，全文围绕“从师学习”的重要性展开论述，批判了当时社会轻视师道、耻于从师的不良风气。文章通过对比古代与当时的师道状况，强调了“圣人无常师”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，主张尊师重道、虚心求教。
一、
《师说》的中心论点是：人们应当尊重教师，重视学习，不因身份、地位而否定师道的重要性。韩愈在文中指出，不论年龄大小、地位高低，只要某人在某一领域有专长或值得学习的地方，就可以成为老师。他反对“以少胜多”“以贵贱定师”的观念，提倡“不耻相师”，即不应因为身份低微或年幼而拒绝向他人学习。
文章还指出，古之圣人之所以能成才，是因为他们“从师而问焉”；而今人却“耻学于师”，这是导致知识断层、道德滑坡的重要原因。因此，《师说》的核心思想在于呼吁人们重新认识师道的价值，树立正确的学习观和师生观。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 文章名称 | 师说 |
| 作者 | 韩愈（唐代） |
| 写作背景 | 反映当时社会轻视师道、耻于从师的风气 |
| 中心论点 | 人们应当尊重教师，重视学习，不因身份、地位而否定师道的重要性 |
| 核心观点 | “圣人无常师”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子” |
| 主张 | 不耻相师，虚心求教，打破身份、年龄、地位的限制 |
| 批判对象 | 耻于从师、轻视师道的社会风气 |
| 结构特点 | 对比古今，引用名言，逻辑严密，语言犀利 |
| 现实意义 | 强调学习应以求知为本，鼓励开放的学习态度 |
通过以上内容可以看出，《师说》不仅是一篇关于教育的文章，更是一部倡导平等、开放、求知精神的思想著作。它提醒我们，真正的智慧来源于不断的学习与交流，而不应被身份、地位或年龄所束缚。
