一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解作者宋濂及其背景。

- 掌握文中重点文言词语及句子的含义。

- 背诵全文。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主学习和小组合作探究的方式理解文章内容。

- 分析作者求学经历，体会其精神品质。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学习作者勤奋好学的精神。

- 培养学生珍惜学习机会的态度。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 文言词语和句子的理解。

- 作者求学经历的分析。

2. 教学难点：

- 对作者精神品质的理解和感悟。

三、教学过程

（一）导入新课

由“业精于勤荒于嬉”引出本文主题，激发学生兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。

2. 再读课文，初步感知文章大意。

（三）深入研读

1. 作者简介

- 宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。

2. 文章结构

- 开头：叙述自己年轻时求学的经历。

- 中间：详细描述求学过程中的艰辛。

- 结尾：勉励马生珍惜当前的学习条件。

3. 关键词句解析

- “余幼时即嗜学”

- “以衾拥覆，久而乃和”

- “盖余之勤且艰若此”

4. 主题思想探讨

- 作者通过自身经历告诉后辈要珍惜学习机会，勤奋努力。

（四）拓展延伸

1. 小组讨论：结合实际谈谈如何在当今社会继承和发扬这种精神。

2. 写作练习：以“珍惜学习机会”为主题写一篇短文。

（五）总结归纳

回顾本节课所学内容，强调勤奋学习的重要性。

四、作业布置

1. 背诵全文。

2. 完成课后习题。

五、板书设计

送东阳马生序

宋濂

1. 幼时嗜学

2. 求学艰辛

3. 勉励马生

六、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了文言知识，还深刻体会到勤奋学习的意义。在今后的教学中，应更加注重引导学生将理论知识转化为实际行动。