教学目标

1. 知识与能力：掌握《长亭送别》中的重点字词句，了解元杂剧的基本特点。

2. 过程与方法：通过诵读、讨论等方式，体会剧中人物复杂而丰富的情感世界。

3. 情感态度与价值观：感受古人对于爱情执着追求的精神，并思考现代人应该如何面对感情问题。

教学重难点

- 重点：分析崔莺莺的心理变化及其表现手法。

- 难点：理解元杂剧语言特色及其中蕴含的文化内涵。

教学准备

教师需提前准备好相关背景资料（如作者简介、作品创作背景等），以及多媒体课件来辅助教学。

教学过程

导入新课

可以采用提问的方式引入：“同学们有没有看过或者听说过《西厢记》？它讲述了一个怎样的故事？”引导学生回忆已知信息，激发学习兴趣。

初读感知

让学生自由朗读课文，注意正音断句。之后请几位同学分角色朗读，其他同学倾听并思考：这段文字主要描述了什么场景？

深度解读

1. 情节梳理：明确本折的主要情节发展脉络——从送别开始到最终分手结束。

2. 人物形象分析：

- 崔莺莺：通过对她的言行举止进行细致观察，发现她既有着大家闺秀应有的矜持端庄，又流露出对张生深深的依恋之情。

- 张生：虽然文中没有直接描写他的内心活动，但从崔莺莺的话语中可以看出他对爱情的渴望以及对未来生活的憧憬。

3. 艺术特色探讨：结合具体例子说明元杂剧语言优美典雅的特点，比如使用大量比喻、拟人等修辞手法增强表达效果；同时也要注意其口语化特征使得整部作品更加贴近生活实际。

总结提升

组织学生围绕“如何正确看待感情”展开小组讨论，鼓励大家分享自己的观点。最后由教师总结归纳，强调健康积极地对待感情的重要性。

布置作业

要求学生回家后将本节课学到的内容整理成笔记，并尝试背诵其中一段经典台词。

以上就是关于《长亭送别》的教学设计方案概要。希望这份教案能够为您的课堂教学提供一些参考价值！