6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计

《冬阳·童年·骆驼队》是林海音散文《城南旧事》中的一段经典片段，通过细腻的笔触描绘了作者童年时与骆驼队相处的温馨场景。这段文字不仅展现了童年的纯真与美好，还蕴含着对故乡和时光的深深眷恋。在语文教学中，这篇作品具有极高的教育价值。以下是针对这一文本的教学设计。

教学目标

1. 知识与能力：学生能够理解文中关键词语的意义，并能准确朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演的方式，帮助学生体会作者的情感表达。

3. 情感态度与价值观：激发学生对童年的回忆，培养他们珍惜当下、感恩生活的意识。

教学重难点

- 重点：引导学生感受文中所描述的童年生活以及作者对家乡的思念之情。

- 难点：让学生学会运用具体事例来表达自己的情感。

教学准备

教师需提前准备好相关背景资料（如林海音的生平介绍）、多媒体课件以及课堂活动所需道具（如模拟骆驼模型）。

教学过程

一、导入新课

通过播放一段关于老北京风情的小视频，带领学生走进那个充满韵味的时代，为接下来的学习营造氛围。

二、初读感知

让学生自由朗读全文，圈画出不理解的词语或句子，并尝试用自己的话概括主要内容。教师可在此过程中解答学生的疑问。

三、精读感悟

组织学生分组讨论以下几个问题：

- 文中哪些细节让你感受到了童年的快乐？

- 你认为作者为什么特别怀念那段时光？

- 如果你是文中的“我”，你会怎样向朋友描述这些经历？

每组选派代表分享他们的观点，并鼓励其他同学补充意见。

四、拓展延伸

邀请几位同学上台进行角色扮演，重现文中描述的情景。这不仅能活跃课堂气氛，还能加深学生对文本的理解。

五、总结归纳

最后，请学生们谈谈本节课的收获，并鼓励他们在生活中寻找属于自己的“冬阳”时刻。

板书设计

冬阳·童年·骆驼队

|——童年的快乐

|——对家乡的思念

|——珍惜当下的重要性

布置作业

写一篇短文，题目自拟，内容围绕“我的童年”展开，要求语言流畅，感情真挚。

以上就是本次教学设计的具体内容。希望通过这样的安排，能让学生更好地理解和欣赏这篇优美的散文。