为了进一步提升小学低段数学教学质量，促进学生数学素养的发展，本教研组特制定以下工作计划，以确保教学活动有序开展并取得预期效果。

一、指导思想

坚持以人为本的教育理念，结合新课程标准的要求，通过集体备课、课堂教学研究和教师专业发展等多种形式，全面提升低年级学生的数学学习兴趣与能力。

二、具体目标

1. 提高教师的专业水平，鼓励教师参加各类培训和研讨会，更新教学理念。

2. 加强教材研究，深入理解教材编写意图，合理安排教学进度。

3. 注重课堂互动，激发学生的学习积极性，培养其自主学习的能力。

4. 定期组织公开课及评课活动，互相学习，共同进步。

三、主要措施

1. 每周举行一次教研会议，讨论本周教学中的问题及解决方案。

2. 组织教师进行教材分析，明确教学重点难点，并制定相应的教学策略。

3. 开展多种形式的教学实践活动，如小组合作学习、探究式学习等。

4. 鼓励教师撰写教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

四、评价机制

建立科学合理的评价体系，采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，全面考察学生的学习情况。同时，也要对教师的教学效果进行定期评估，以便及时调整教学策略。

五、预期成果

通过以上措施，期望达到以下目标：

- 学生能够更加积极主动地参与到数学学习中来；

- 教师队伍的整体素质得到显著提高；

- 形成一套适合本校实际的教学模式。

总之，在接下来的一学期里，我们将全力以赴做好每一项工作，努力实现上述目标，为孩子们创造一个快乐而有意义的数学学习环境。