一、教学目标

1. 知识与技能：理解庄子《五石之瓠》中的核心思想，掌握其寓言故事的形式和寓意。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生分析问题的能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学重难点

重点：理解《五石之瓠》中蕴含的哲理，体会庄子的思想精髓。

难点：将古代哲学思想与现代生活实际相结合，提升学生的思辨能力和创造力。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于庄子生平的小视频，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《五石之瓠》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

学生自由朗读课文，初步了解故事情节，并回答以下问题：

- 故事的主要人物是谁？

- 他们之间发生了什么？

2. 细读课文，深入探究

（1）教师讲解文中关键词语及句子含义；

（2）组织学生分组讨论：“何不虑以为大樽而浮乎江湖？”这句话体现了怎样的思维方式？它对我们有什么启示？

3. 角色扮演，加深理解

让学生分别扮演庄子和他的朋友，再现当时的情景，进一步感受对话背后的深意。

4. 联系实际，拓展延伸

引导学生思考如何在日常生活中运用庄子的智慧解决问题，并鼓励大家分享自己的想法。

（三）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调《五石之瓠》所传达的重要理念，并激励学生在生活中积极践行这些思想。

四、布置作业

1. 将《五石之瓠》改写成现代版的故事；

2. 查阅资料，寻找更多体现庄子哲学思想的例子。

五、板书设计

五石之瓠

庄子

核心思想：善于变通，灵活处世

寓意：打破常规思维，勇于创新

以上就是本节课的教学设计方案，希望能够帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动。