一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，掌握文中生字词，理解故事的基本内容。

2. 过程与方法：通过小组讨论和教师引导，学生能够初步分析故事中的人物形象及故事情节。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美好事物的向往，培养他们积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解故事内容，掌握生字词。

难点：分析人物形象及故事情节。

三、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件，相关图片资料。

2. 学生准备：预习课文，查找有关作者的信息。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 教师展示一些美丽的自然景观图片，如蓝天白云、青山绿水等，并提问：“同学们，你们觉得这些景色美吗？为什么？”引导学生表达自己的感受。

2. 引入课题：“今天我们要学习的这篇课文《25 好的故事》，讲述的就是一个关于美好的故事。”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 教师检查生字词掌握情况，指导学生正确认读。

3. 提问：“这篇课文讲了一个怎样的故事？”让学生用自己的话概括故事大意。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段阅读课文，教师逐段讲解，帮助学生理解课文内容。

2. 小组讨论：你觉得故事中的主人公是一个怎样的人？为什么？

3. 全班交流：每组派代表发言，分享讨论结果。

（四）拓展延伸

1. 请学生联系生活实际，谈谈自己经历过的美好时刻。

2. 教师总结：“生活中充满了各种各样的美好，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。”

五、布置作业

1. 抄写课文中的生字词。

2. 阅读课外书籍，寻找更多美好的故事。

六、板书设计

《25 好的故事》

生字词：略

主要略

人物形象：略

美好瞬间：略

以上就是《25 好的故事》第一课时的教学设计，希望对大家有所帮助。