随着教育改革的不断深入，小学数学教学正逐步向更加注重学生思维能力、实践能力和创新意识的方向发展。为了进一步提升课堂教学质量，激发学生学习数学的兴趣，促进教师专业成长，我校决定开展“小学数学小课题研究”活动。本申报表旨在为教师提供一个系统化、规范化的小课题研究平台，推动教学实践与理论研究的有机结合。

本课题研究以“小学数学”为核心内容，围绕课堂教学中的实际问题，结合学生认知特点和课程标准要求，探索有效的教学策略与方法。通过小课题的研究，力求在以下几个方面取得突破：一是优化课堂教学设计，提升课堂效率；二是增强学生的数学思维能力，培养其解决实际问题的能力；三是促进教师教学理念的更新，提高科研能力与教学水平。

本课题研究将采用多种研究方法，包括行动研究法、案例分析法、观察法和访谈法等，确保研究过程科学、严谨、有效。研究过程中，将注重资料的收集与整理，及时总结经验，形成可推广的教学成果。

课题负责人将根据学校安排，组织课题组成员定期开展研讨活动，明确分工，落实责任，确保课题研究有序推进。同时，课题研究将紧密结合教学实践，注重实效性与可操作性，力争在实践中发现问题、解决问题、提炼经验。

本课题研究不仅是一次教学改革的尝试，更是教师专业成长的重要契机。希望通过本次小课题研究，能够带动更多教师参与到教学研究中来，营造浓厚的教研氛围，推动学校教育教学质量的全面提升。

申报人：XXX

申报单位：XXX小学

申报日期：2025年4月5日