一、教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握文中关键语句的含义，体会“梦想”在人物成长中的作用。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生深入理解文章主题，提升阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的梦想意识，树立积极向上的人生态度，增强克服困难的勇气和信心。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“梦想”的意义及其对人成长的影响。

- 难点：引导学生结合自身实际，思考如何为实现梦想而努力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关背景资料、练习题。

- 学生准备：预习课文，了解作者及写作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“你有没有一个梦想？它对你来说意味着什么？”引导学生自由发言，营造轻松愉快的课堂氛围。接着出示课题《梦想的力量》，并简要介绍本文的背景和作者，激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。

2. 教师讲解重点词语，如“执着”、“坚持”、“信念”等。

3. 提问：文中的主人公是谁？他遇到了什么困难？他是如何面对的？

（三）精读分析（20分钟）

1. 分段落分析课文内容，引导学生找出描写主人公内心活动的句子，体会其情感变化。

2. 组织小组讨论：为什么说“梦想是一种力量”？请结合课文内容谈谈你的理解。

3. 教师总结：梦想不仅是目标，更是推动人不断前行的动力。即使遇到挫折，只要心中有梦，就有希望。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于名人追梦的视频或图片，让学生感受梦想的力量。

2. 引导学生联系生活实际，讲述自己或身边人的追梦故事。

3. 教师鼓励学生写下自己的梦想，并思考如何一步步去实现它。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结本课内容，强调梦想的重要性。鼓励学生勇敢追梦，坚定信念，不怕困难，用自己的实际行动去实现理想。

五、作业布置：

1. 写一篇短文《我的梦想》，要求不少于300字，表达自己对梦想的理解和追求。

2. 阅读一篇与“梦想”相关的文章或故事，写一份读书笔记。

六、板书设计：

```

梦想的力量

┌───────────────┐

│ 什么是梦想？ │

├───────────────┤

│ 梦想是前进的动力 │

├───────────────┤

│ 如何实现梦想？ │

└───────────────┘

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，引导学生深入理解“梦想”的内涵，激发了学生的情感共鸣。在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表达，鼓励他们勇敢说出自己的想法，让语文课堂更具温度和深度。