一、教学目标：

1. 知识与技能：通过“添画”活动，引导学生了解画面中添加元素的基本方法，提升学生的观察力和想象力。

2. 过程与方法：在教师的指导下，学生能够根据已有图形或画面，合理地进行补充与创造，掌握添画的基本技巧。

3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养其审美能力和创作意识，增强自信心与表达能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：学会在原有画面基础上进行合理的添画，使画面更加丰富完整。

- 难点：如何根据画面内容合理选择添加的元素，并保持整体协调性。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、示范画作、彩色画笔、纸张等。

- 学生准备：绘画工具（铅笔、橡皮、彩笔或水彩笔）、画纸。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师展示几幅简单的线条画，如一只小猫、一棵树、一座房子等。

- 提问：“如果只画出这些物体的轮廓，看起来是不是有点单调？我们可以怎么让它们变得更生动？”

- 引导学生思考“添画”的意义，引出课题。

2. 讲解与示范（10分钟）

- 教师讲解“添画”的概念：在已有画面的基础上，添加一些细节或背景，使画面更有趣、更完整。

- 举例说明：比如在一只小猫的旁边添上一个球，或在房子旁边画上花草。

- 教师现场示范一幅“添画”作品，边画边讲解思路和技巧。

3. 学生实践（20分钟）

- 学生每人领取一张基础线稿（如小动物、风景等）。

- 鼓励学生根据自己的想法进行添画，可以是人物、动物、植物、天气等。

- 教师巡视指导，适时给予建议和鼓励。

4. 展示与评价（10分钟）

- 学生自愿展示自己的作品，简单介绍自己添画的内容和想法。

- 教师组织学生互相欣赏，评选出“最有创意奖”、“最生动奖”等。

- 教师总结点评，肯定学生的努力与创意。

5. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课学习的内容，强调“添画”在绘画中的作用。

- 鼓励学生在生活中多观察、多想象，用画笔表达自己的想法。

五、教学反思：

本节课通过“添画”这一形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了基本的绘画技巧。同时，也激发了他们的创造力和表现力。在今后的教学中，可以进一步拓展“添画”的形式，如结合故事、诗歌等内容，提升综合艺术素养。

六、板书设计：

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《添画》教案

一、什么是添画？

二、添画的方法

三、添画的技巧

四、学生作品展示

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七、作业布置：

请同学们回家后，选择一幅自己喜欢的简笔画，尝试进行添画，并记录下自己的创作思路。下节课带来分享。