《圆明园的毁灭》是一篇具有深刻历史意义和教育意义的课文，通过描写圆明园昔日的辉煌与最终被毁的惨痛经历，表达了作者对祖国文化遗产遭受破坏的痛心以及对侵略者暴行的愤怒。文章结构清晰、层次分明，语言凝练有力，是小学语文教材中一篇重要的爱国主义教育文本。

一、开头：引出主题，点明主旨

课文开篇以简洁的语言介绍了圆明园的历史地位和其在世界上的重要性，如“圆明园是清朝皇家园林，被誉为‘万园之园’”，为读者勾勒出一个宏伟壮丽的画面。这一部分起到了铺垫作用，使读者对圆明园有初步了解，也为后文的对比和情感渲染打下基础。

二、中间：描绘昔日辉煌，突出其价值

文章的第二部分详细描写了圆明园昔日的繁华景象，包括建筑风格、园林布局、珍藏文物等。作者用生动的语言展现了圆明园作为艺术瑰宝和文化象征的非凡价值。例如，“园内有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有代表田园风光的山乡村野。”这些描写不仅让读者感受到圆明园的壮丽，也增强了文章的感染力。

三、转折：揭示毁灭过程，引发思考

在描述了圆明园的辉煌之后，文章笔锋一转，讲述了其被毁灭的过程。作者指出，1860年英法联军入侵北京，烧毁了这座举世闻名的皇家园林。这一部分语言简练但极具冲击力，如“大火连烧三天，烟云遮天蔽日，圆明园的精华被付之一炬。”通过这样的描写，读者能深切体会到侵略者的残暴与无耻，同时也感受到国家主权和文化遗产遭到践踏的痛楚。

四、结尾：抒发情感，升华主题

课文结尾部分通过强烈的感情表达，将全文推向高潮。作者写道：“圆明园的毁灭是中国文化史上的一大损失，也是中国人民心中永远的伤痛。”这句话不仅是对历史事件的总结，更是对后人的警示。文章借此呼吁人们铭记历史、珍惜当下、维护国家尊严与文化传承。

五、整体结构特点

整篇文章结构严谨，逻辑清晰，层层递进。从介绍到描写，再到叙述与抒情，每一个部分都服务于主题的表达。文章语言富有感染力，运用了多种修辞手法，如比喻、排比、对比等，增强了文章的表现力和思想深度。

结语

《圆明园的毁灭》不仅是一篇记叙文，更是一堂生动的历史课。它通过清晰的结构和真挚的情感，引导读者回顾那段屈辱的历史，激发民族自豪感与责任感。这篇文章提醒我们，只有铭记历史，才能更好地守护未来。