一、活动名称：

“我们的城市”

二、活动目标：

1. 认知目标： 让幼儿了解城市的基本结构，如楼房、道路、桥梁等，增强对周围环境的观察力和理解力。

2. 技能目标： 通过搭建积木、纸盒等材料，发展幼儿的手眼协调能力、空间想象能力和合作能力。

3. 情感目标： 培养幼儿的团队协作意识，激发他们对建构活动的兴趣和创造力。

三、活动准备：

- 各种建构材料：如积木、纸箱、塑料管、软垫、彩纸、胶水、剪刀等。

- 图片资料：展示不同城市的建筑图片（如高楼大厦、公园、街道等）。

- 音乐背景：轻柔的背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示城市建筑的图片，引导幼儿观察并提问：

- “你们见过哪些漂亮的城市？”

- “你最喜欢哪些建筑？为什么？”

- “如果让你来建一座城市，你会怎么设计？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发他们的兴趣。

2. 操作环节（20分钟）

将幼儿分成小组，每组4—5人，共同完成“我们的城市”主题建构任务。

教师提供材料，并在旁边进行指导与协助。鼓励孩子们互相交流、分工合作，比如：

- 有的负责搭建楼房；

- 有的负责铺设道路；

- 有的负责装饰绿化区或小花园。

教师适时介入，引导幼儿思考如何让城市更美观、更合理，例如：“你觉得这条马路是不是太窄了？可以怎么调整？”

3. 展示与分享（10分钟）

各组完成后，邀请幼儿轮流介绍自己小组的作品，说说他们是怎么设计的，有哪些特别的地方。

教师给予积极的反馈和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。

4. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动，强调合作的重要性，并引导幼儿思考：

- “今天我们建了一个美丽的小城市，回家后可以和爸爸妈妈一起讨论一下，看看他们心中的城市是什么样的。”

五、活动延伸建议：

- 在区域活动中继续投放建构材料，鼓励幼儿自由探索。

- 结合美术活动，让幼儿画出自己心目中的“理想城市”。

- 组织一次“小小建筑师”展览，邀请家长参观孩子的作品。

六、注意事项：

- 活动中注意安全，避免幼儿误吞小零件或使用剪刀时受伤。

- 教师要关注每个孩子的发展情况，及时给予个别指导。

- 鼓励幼儿多动手、多思考，尊重他们的创意和表达。

七、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、合作情况以及作品完成情况，评估其在建构游戏中所获得的能力提升和兴趣发展。

备注： 本教案旨在通过趣味性的建构游戏，促进幼儿多方面的发展，同时为教师提供一个灵活可调的教学参考。