清晨的阳光透过窗帘洒进房间，我揉着惺忪的睡眼，看着窗外那片绿意盎然的小树林。一阵微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。那一天，当我推开家门走向学校时，我遇见了那个改变我的人。

那是初秋的一个早晨，空气中弥漫着桂花的香气。我背着书包匆匆走在街道上，脚步声与周围喧嚣的人群交织在一起。突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘——是班主任李老师。她站在路边，手里拿着一叠文件，正耐心地和一位同学交谈。我本想绕开她继续赶路，但李老师似乎注意到了我，招手让我过去。

“小宇，等一下。”李老师的声音温和而坚定。

我停下脚步，有些忐忑地走到她面前。“老师，有什么事吗？”

李老师微微一笑，把手中的文件递给我：“这是你上次考试的成绩分析表，还有你的作文本。我看了你的作文，写得很不错，尤其是情感表达特别真挚。不过，我觉得你可以再大胆一些，尝试更丰富的词汇和结构。”

听到这番话，我心里既感动又羞涩。一直以来，我在写作方面并不算出类拔萃，总觉得自己缺乏灵感。然而，李老师的鼓励却像是一束光，照亮了我内心深处的小小角落。

接下来的日子，我开始更加认真对待每一次写作练习。李老师不仅在我的作文本上写下细致的批注，还常常利用课余时间单独指导我。有时候是帮助我修改句子，有时候则是引导我观察生活中的细节。渐渐地，我发现自己的文字不再单调枯燥，而是充满了生命力。

最让我印象深刻的是那次班级组织的征文比赛。题目是《遇见》，我绞尽脑汁构思了很久，却始终找不到合适的切入点。就在快要放弃的时候，李老师找到我，说：“小宇，其实‘遇见’这个词很特别，它不仅仅指遇到某个人或某件事，还可以是一种内心的感悟。比如，你最近是不是也遇到了什么让你成长的东西呢？”

这句话点醒了我。于是，我决定以这次与李老师的相遇为素材，写下了一篇名为《遇见·成长》的文章。文中，我描述了自己从一开始对写作的迷茫，到后来因为李老师的引导而逐渐找到方向的过程。文章最后写道：“遇见李老师，是我人生中最美好的事情之一。她的信任和支持让我明白，只要用心去感受，就能发现生活中那些不起眼的美好。”

结果出来后，我的文章获得了二等奖。当主持人念到我的名字时，我激动得几乎要跳起来。站在领奖台上，我望向台下的李老师，她依旧带着熟悉的微笑，目光中满是欣慰。

如今，我已经是一名初二的学生了。回首那段经历，我才真正意识到，李老师的出现不仅仅改变了我的写作水平，更让我学会了如何面对困难、拥抱变化。或许，这就是“遇见”的意义吧。

窗外的阳光依旧明媚，而我的心中也多了一份温暖。感谢那次偶然的相遇，它让我遇见了一个更好的自己。