一、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解文章大意及作者表达的思想感情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，分析人物形象及其心理活动。

3. 情感态度与价值观：体会文中所展现的人性光辉，培养学生的同情心和社会责任感。

二、教学重难点

- 重点：理解文中主人公桑娜和渔夫的行为动机，以及他们展现出的美好品质。

- 难点：引导学生深入思考人性中的善良与无私。

三、教学准备

- 准备好相关多媒体课件；

- 布置预习任务，让学生熟悉课文内容；

- 收集一些关于贫困家庭生活的图片或视频资料。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张反映贫困生活的图片，并提问：“看到这些画面，你有什么感受？”以此激发学生对课文的兴趣。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标出生字词并尝试解决。

- 指名分段朗读课文，检查预习效果。

3. 精读课文，深入探究

- 分组讨论：文中哪些地方最能打动你？为什么？

- 全班交流：各小组派代表发言，分享自己的感悟。

4. 拓展延伸

- 观看一段关于帮助贫困儿童的纪录片，进一步加深学生对课文主题的理解。

- 鼓励学生联系实际生活，谈谈自己如何为社会贡献一份力量。

5. 总结全文

- 强调文章中体现出来的真善美，鼓励学生在生活中也要做一个有爱心的人。

五、作业布置

- 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。

- 查找更多关于列夫·托尔斯泰的作品，下节课进行分享。

以上就是本次关于《穷人》这篇课文的教学设计方案。希望每位同学都能从中感受到文字背后的力量，并将其转化为实际行动去关爱他人。