活动目标：

1. 让幼儿认识拼音字母“m”，并能够准确地发音。

2. 培养幼儿对拼音的兴趣，激发他们的学习热情。

3. 引导幼儿通过游戏和互动的方式加深对“m”字的认识。

活动准备：

1. 拼音卡片“m”若干张。

2. 图片或实物（如门、猫等）与“m”相关的物品。

3. 音频设备，播放关于“m”的发音示范。

4. 幼儿用书或练习册。

活动过程：

一、导入新课

教师可以先带领小朋友唱一首简单的儿歌，比如《小星星》，然后提问：“小朋友们，刚才我们唱的歌里有没有听到‘m’这个音呢？”引导孩子发现“m”的存在，从而自然过渡到今天的主题。

二、认识字母“m”

1. 出示拼音卡片“m”，让孩子们观察它的形状，像什么？鼓励他们自由发言。

2. 教师示范发音，同时用手势辅助，帮助孩子理解发音时双唇闭合后突然放开的动作。

3. 孩子们跟着老师一起反复练习发音，确保每位小朋友都能清晰地说出“m”。

三、寻找生活中的“m”

1. 教师拿出事先准备好的图片或实物，如门、猫等，并逐一介绍这些事物的名字中都含有“m”这个字母。

2. 邀请几个小朋友上台展示自己找到的带有“m”字的东西，其他小朋友给予掌声鼓励。

四、趣味游戏——找朋友

将全班分成两组，每组分发一些写有不同字母的小卡片。一组负责找出与“m”配对的词语卡片，另一组则负责找出相应的图画。通过这样的方式增强孩子们的合作意识以及对“m”的记忆。

五、总结回顾

最后，请几位表现突出的小朋友分享今天学到的知识，并表扬所有参与活动的小朋友。同时提醒大家回家后也可以继续复习今天的课程内容。

六、家庭作业

1. 向家长讲述今天所学的内容。

2. 在家中寻找更多包含“m”的物品，并尝试说出它们的名字。

通过这样一系列生动有趣的教学环节，相信孩子们不仅能够轻松掌握拼音字母“m”，还能培养起对语言学习的兴趣。