一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确读写并理解课文中的生词。

- 能够流利地朗读课文，并能用自己的话复述故事的主要内容。

- 初步掌握通过细节描写来表现人物性格和情感的方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和合作学习的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 在教师引导下，学会分析文章结构，把握故事情节的发展脉络。

- 通过角色扮演等活动形式，加深对文本的理解，并激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养诚实守信的良好品质，认识到诚信的重要性。

- 激发学生热爱生活的情感，珍惜来之不易的幸福生活。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解课文内容，体会父亲在面对道德抉择时的心理变化过程；学习如何运用细节描写刻画人物形象。

- 教学难点：引导学生从不同角度思考问题，培养独立思考的能力；让学生明白诚实守信不仅是一种行为准则，更是一种高尚的人格魅力。

三、教学准备

- 多媒体课件（包括图片、视频等资源）

- 课本及相关参考资料

- 学生分组名单及活动记录表

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一张彩票图片或相关视频片段，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？如果中奖了会怎么样？”以此引入课题《中彩那天》。

- 简要介绍作者背景及写作背景，为后续学习奠定基础。

2. 初读课文，整体感知

- 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

- 组织学生交流初读感受，概括课文主要内容。

- 教师补充说明课文的时代背景和社会环境，帮助学生更好地理解文本内涵。

3. 精读课文，深入探究

- 分段落阅读，逐层剖析课文内容。

第一部分：描述了“我”家拮据的生活状况以及父亲买彩票的原因；

第二部分：详细叙述了中彩后父亲复杂的内心世界；

第三部分：展现了最终选择归还彩票的过程及其意义。

- 引导学生找出文中体现父亲高尚品德的具体事例，并结合上下文进行分析。

- 小组讨论：“如果你是文中的‘我’，你会怎么看待这件事？”鼓励学生发表个人见解。

4. 拓展延伸

- 观看有关诚信主题的小短片或纪录片，进一步强化学生对于诚信价值的认识。

- 开展“诚信小故事分享会”，邀请每位同学讲述一个与诚信相关的真实经历或者虚构故事。

5. 总结回顾

- 回顾本节课所学知识点，强调诚信的重要性。

- 鼓励学生在生活中践行诚信原则，做一个有责任感的好公民。

五、作业布置

1. 抄写本课生词两遍，并造句练习。

2. 完成配套练习册上的相关题目。

3. 查阅资料，了解历史上关于诚信的经典案例，并撰写一篇读后感。

六、板书设计

中彩那天

- 生活贫困 → 父亲买彩票 → 中彩 → 心理斗争 → 归还彩票

- 主题：诚信无价

七、教学反思

本教案注重理论联系实际，力求做到既传授知识又启迪智慧。在整个教学过程中，充分调动了学生的积极性主动性，促进了师生互动交流。然而，在实际操作中还需根据班级实际情况灵活调整策略，确保每位学生都能有所收获。