一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解《观潮》的作者及其背景。

- 掌握文章中的生词和重点句子。

- 学习并理解文中描绘钱塘江大潮的壮观景象。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和默读的方式，让学生感受文字的魅力。

- 采用小组讨论的形式，分析作者如何生动地描绘了潮水的动态美。

- 利用多媒体资源展示实际的大潮视频，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对自然美景的欣赏能力。

- 激发学生热爱祖国山河的情感。

二、教学重难点

重点：理解文中对钱塘江大潮的描写，体会其雄伟壮丽的特点。

难点：引导学生从语言表达的角度去欣赏文章的艺术特色。

三、教学准备

教师准备：收集关于钱塘江大潮的相关图片和视频资料；制作PPT课件；准备相关阅读材料。

学生准备：预习课文，查找有关钱塘江大潮的历史文化知识。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张钱塘江大潮的照片或播放一段视频片段，吸引学生的注意力。

2. 提问：“同学们有没有见过这样的场面？它给你留下了怎样的印象？”引导学生自由发言。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，圈画出不熟悉的字词，并尝试借助工具书解决疑问。

2. 教师带领全班齐读课文，纠正发音错误，强调重要语句的停顿和节奏。

（三）深入探究

1. 分组讨论：每个小组选择一个段落进行研读，探讨该部分是如何具体描写潮水特点的？

2. 全班交流：各组代表汇报研究成果，其他同学补充意见。

3. 教师总结归纳：提炼出文章中运用的主要修辞手法如比喻、拟人等，并举例说明它们的作用。

（四）拓展延伸

1. 观看一段真实的钱塘江大潮录像，请学生结合课文内容描述所见所闻。

2. 鼓励学生分享自己家乡类似自然景观的故事或者传说。

五、布置作业

1. 背诵自己喜欢的一段文字；

2. 写一篇短文，描述一次难忘的旅行经历，注意突出景物特征。

六、板书设计

《观潮》

作者简介

写作背景

主要内容

艺术特色

教学反思