一、教学目标

1. 知识与能力：了解白居易及其创作背景，掌握《长恨歌》的基本内容和艺术特色。

2. 过程与方法：通过诵读、分析等方式理解诗歌的情感内涵，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：感受唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，培养学生的审美情趣。

二、教学重点

1. 体会《长恨歌》中所表达的情感深度。

2. 分析诗歌的艺术手法，如对比、铺陈等。

三、教学难点

1. 如何引导学生深入理解诗歌的情感层次。

2. 帮助学生认识并欣赏诗歌的艺术表现力。

四、教学过程

（一）导入新课

以一段关于唐朝历史的小故事引入，激发学生兴趣，然后自然过渡到《长恨歌》的学习。

（二）整体感知

1. 教师朗读全诗，学生初步感受诗歌的情感基调。

2. 学生自由朗读，标记不理解的地方。

3. 小组讨论，解决疑问，分享感悟。

（三）精读细品

1. 分段讲解，逐句解析，特别是重点句子的理解。

2. 探讨诗歌中的情感变化，从爱恋到离别再到思念，层层递进。

3. 引导学生发现并分析诗歌的艺术手法，如比喻、夸张等。

（四）拓展延伸

1. 对比阅读其他描写爱情的古典诗词，比较异同。

2. 讨论《长恨歌》对于现代人的启示意义。

五、作业布置

1. 背诵《长恨歌》全文。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对这段历史人物关系的看法。

六、板书设计

长恨歌

白居易

唐明皇 杨贵妃

爱情悲剧

情感层次

艺术手法

七、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅加深了对《长恨歌》的理解，也提高了自身的文学素养。今后的教学中，应更加注重个性化指导，让每个学生都能找到属于自己的学习路径。