在小学语文教学中，识字是学生学习的基础环节之一。本篇教案以《小白兔和小灰兔》为教学内容，旨在通过生动有趣的故事引导学生认识汉字，并激发他们对语言文字的兴趣。

一、导入新课

教师可以通过讲述一个简单的小故事引入课文：“从前，有一只可爱的小白兔和一只聪明的小灰兔，它们住在同一个村庄里……”这样的开场不仅能够吸引学生的注意力，还能让他们对接下来的内容产生期待。

二、初读课文

让学生自由朗读课文，初步感知故事情节。在这个过程中，教师可以提醒学生注意标点符号的作用以及句子之间的逻辑关系。同时，鼓励学生提出疑问或分享自己的理解，这样有助于培养他们的批判性思维能力。

三、随文识字

1. 重点词语解析

针对课文中出现的重要词汇进行详细讲解，如“勤劳”、“懒惰”等。可以通过举例说明这些词的具体含义，并结合生活实际加深印象。

2. 生字认读

将文中生字逐一列出，采用多种方法帮助学生记忆。例如：

- 利用图片展示相关事物的形象；

- 设计小游戏巩固记忆效果；

- 组词造句练习运用场景。

3. 字形分析

指导学生观察每个字的结构特点，找出容易混淆的部分加以区分。比如，“兔”与“免”的区别就在于尾巴的存在与否；而“懒”则由“束”加上“难”构成，表示动作迟缓难以完成任务。

四、拓展延伸

组织小组讨论，让孩子们围绕主题发表看法。可以设置如下问题供参考：

- 你更喜欢小白兔还是小灰兔？为什么？

- 如果你是其中一只兔子，你会怎么做？

- 这个故事给你带来了什么启示？

五、总结回顾

最后，请几位同学复述主要内容，并简要概括中心思想。教师应给予积极正面的评价，增强自信心；同时也指出不足之处，明确改进方向。

通过以上步骤实施教学活动，既能让学生掌握必要的知识技能，又能在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。希望每位小朋友都能成为善于思考、勇于表达的好学生！