在小学数学课堂中，概率与统计是一个重要的学习领域。为了帮助学生更好地理解随机事件及其规律性，教师可以设计一些有趣的实践活动来激发学生的兴趣和参与度。本篇教学设计以“掷一掷”为核心活动，旨在通过简单的游戏形式让学生体验概率的实际应用，并培养他们的数据分析能力。

教学目标：

- 知识与技能：了解基本的概率概念，学会计算简单事件发生的可能性。

- 过程与方法：通过小组合作完成实验，观察结果并总结规律。

- 情感态度价值观：增强团队协作精神，提高对数学的兴趣。

准备工作：

1. 材料准备：每人需要准备两颗骰子；记录表若干份（包括每次投掷的结果）。

2. 分组安排：建议将全班分成4-6人一组，每组分配一张记录表。

3. 规则说明：向学生们解释清楚游戏规则——两人轮流掷出两颗骰子，记录下点数之和，然后继续进行多次重复试验。

活动过程：

1. 引入阶段：

- 教师先演示一次如何正确地掷骰子，并强调注意事项如保持公平公正等。

- 提问：“如果我只掷一颗骰子，可能出现哪些数字？如果是两颗呢？”引导孩子们思考可能的结果范围。

2. 实践操作：

- 学生按照之前分好的小组开始动手做实验，每人至少完成十次以上的掷骰子尝试。

- 在此期间，教师巡视指导，确保每位同学都积极参与且遵守规则。

3. 数据整理与分析：

- 实验结束后，请各组汇总自己小组内所有成员的数据，并填写到班级总表上。

- 接下来，组织大家一起讨论这些数据背后隐藏的信息，比如哪些总和出现得最多？最少？

4. 结论分享：

- 鼓励每个小组派代表上来汇报自己的发现，并与其他小组交流看法。

- 最后由教师总结归纳，指出为什么某些特定的总和会更频繁地发生（基于数学原理）。

扩展练习：

为了让课程更加丰富多彩，还可以增加以下环节：

- 让学生尝试预测下一轮掷出某个具体总和的概率是多少；

- 设计一个小型竞赛，看哪个小组能够在最短时间内准确预测出未来几次掷骰子的结果。

通过这样的教学设计，“掷一掷”不仅成为了学生们喜爱的游戏之一，同时也让他们在轻松愉快的氛围中学到了宝贵的数学知识。希望每位孩子都能从中获得乐趣，并建立起对于探索未知世界的好奇心！