一、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够掌握刘禹锡的生平及其创作背景，理解诗中所表达的思想感情；能够背诵并默写这首诗。

2. 过程与方法目标：通过反复朗读和小组讨论的方式，引导学生深入理解诗歌的内容和情感；通过比较阅读法，让学生体会刘禹锡在逆境中的乐观态度。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的人生态度，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重难点

重点：理解诗歌内容，体会诗人的情感。

难点：把握诗歌的艺术特色，感受诗人乐观豁达的精神境界。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述刘禹锡的故事引入本节课的主题。例如，可以提到刘禹锡被贬官多年后重返京城时，与白居易相遇的情景。这样不仅能让学生了解诗歌的写作背景，还能激发他们的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 初读诗歌，正音释义。教师带领学生朗读诗歌，纠正字音，解释难懂的词语，如“巴山楚水”、“二十三年”等。

2. 再读诗歌，初步感知。让学生自由朗读诗歌，思考诗歌的大致意思，并用自己的话简单描述诗歌的内容。

（三）深入研读

1. 分析诗歌结构。教师引导学生分析诗歌的层次结构，指出首联点明地点和时间，颔联描写景色，颈联抒发感慨，尾联展望未来。

2. 探讨诗歌情感。教师组织学生分组讨论，探究诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情。可以从诗歌的语言、意象等方面入手，引导学生发现诗人虽然历经坎坷，但仍保持乐观豁达的态度。

3. 比较阅读。将此诗与白居易的《醉赠刘二十八使君》进行对比阅读，让学生体会两位诗人不同的情感表达方式，进一步加深对本诗的理解。

（四）拓展延伸

1. 背诵诗歌。教师指导学生背诵诗歌，可以采用多种方法，如分段背诵、配乐朗诵等，增强学生的记忆效果。

2. 课外阅读。推荐学生阅读刘禹锡的其他作品，如《陋室铭》、《秋词》等，拓宽知识面，提高文学素养。

（五）课堂总结

教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的艺术特色和思想内涵，鼓励学生在生活中保持乐观豁达的态度。

四、板书设计

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，

二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，

到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，

病树前头万木春。

今日听君歌一曲，

暂凭杯酒长精神。

五、作业布置

1. 背诵并默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

2. 查阅资料，了解刘禹锡的生平事迹及创作特点。

3. 试着模仿本诗的形式，创作一首关于友情的小诗。

以上就是本节课的教学设计，希望对您的教学有所帮助。