活动目标：

1. 认知发展：通过故事《小意达的花儿》，让幼儿了解不同花朵的特点和它们的情感表达。

2. 情感培养：引导幼儿学会关爱身边的植物，培养对自然的热爱和保护意识。

3. 语言能力：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言交流的能力。

活动准备：

- 故事绘本《小意达的花儿》

- 各种花朵图片或实物（如玫瑰、向日葵、郁金香等）

- 手工制作的花朵材料（彩纸、胶水、剪刀等）

- 音乐《春天在哪里》

活动过程：

一、导入环节

1. 播放音乐：教师播放《春天在哪里》的音乐，带领幼儿一起做简单的律动，感受春天的气息。

2. 提问引出主题：教师问：“小朋友，你们知道春天有哪些美丽的景色吗？”引导幼儿说出花朵、树木等自然元素。

二、故事讲述

1. 展示绘本：教师拿出绘本《小意达的花儿》，向幼儿展示封面并简单介绍故事情节。

2. 分段讲述：教师分段讲述故事，每段后提问：“小意达的花儿为什么看起来不开心？”“她是怎么帮助花儿的？”通过问题激发幼儿的兴趣和思考。

3. 互动讨论：在故事结束后，组织幼儿讨论：“如果你是小意达，你会怎么做？”“你觉得花儿也会有感情吗？”

三、手工制作

1. 示范制作：教师展示如何用彩纸制作一朵花，并讲解步骤。

2. 幼儿操作：每位幼儿选择自己喜欢的颜色和形状，动手制作花朵。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

3. 展示作品：完成后，请每位幼儿介绍自己制作的花朵，并说说它像什么颜色的花。

四、延伸活动

1. 种植体验：带幼儿到户外种植小花苗，让他们亲身体验种植的乐趣。

2. 观察记录：鼓励幼儿每天观察自己种植的花儿，记录它的生长变化。

活动反思：

通过本次活动，幼儿不仅了解了不同花朵的特点和情感表达，还学会了关爱自然，提高了语言表达能力。教师可以根据幼儿的表现调整活动内容，使其更加贴近幼儿的实际需求。