【2023部编版语文小学六年级上册教学计划】随着新学期的临近，为了更好地开展语文教学工作，提升学生的语言综合素养和阅读理解能力，根据《义务教育语文课程标准》以及教材内容，结合本班学生的实际情况，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想

以培养学生语文核心素养为目标，注重学生语言运用能力、思维能力、审美能力和文化传承意识的全面发展。在教学中坚持以学生为中心，激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围，促进学生自主学习与合作探究能力的提升。

二、教材分析

本册教材是教育部审定的2023年新版小学语文六年级上册，内容涵盖古诗文、现代文、口语交际、习作训练等多个板块。教材选文经典，语言优美，贴近学生生活实际，有助于激发学生的阅读兴趣和表达欲望。通过学习，学生将逐步掌握阅读方法，提高写作水平，并增强对中华优秀传统文化的理解与热爱。

三、教学目标

1. 识字与写字：能正确读写本册要求的生字词，掌握常用汉字的书写规范，养成良好的书写习惯。

2. 阅读理解：能够独立阅读课文，理解文章内容，把握文章主旨，体会作者的思想感情。

3. 口语交际：能积极参与课堂讨论，清晰表达自己的观点，学会倾听与交流。

4. 习作训练：能根据要求完成作文，内容具体，条理清楚，语句通顺，表达真情实感。

5. 综合性学习：通过实践活动，培养学生的综合运用能力，提升语文学习的实效性。

四、教学措施

1. 优化课堂教学结构：合理安排教学环节，注重启发式教学，引导学生主动思考，积极参与课堂活动。

2. 加强朗读与背诵训练：通过多种形式的朗读，帮助学生感悟语言之美，积累语言素材。

3. 开展多样化的阅读活动：鼓励学生课外阅读，定期组织读书分享会，拓展知识面，提升阅读能力。

4. 重视写作指导与反馈：针对不同层次的学生进行个性化辅导，及时批改作文，给予有针对性的评价与建议。

5. 利用多媒体资源辅助教学：借助图片、视频、音频等手段，增强课堂的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣。

五、教学进度安排（示例）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点 |

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| 1-2| 第一单元课文学习 | 理解课文内容，掌握生字词 |

| 3-4| 古诗文诵读与理解 | 感受古诗文的语言美与意境 |

| 5-6| 口语交际与习作训练 | 提高表达能力与写作技巧 |

| 7-8| 第二单元课文学习 | 掌握阅读方法，提升理解能力 |

| 9-10 | 综合性学习活动 | 开展主题探究，培养实践能力 |

| 11-12| 期中复习与测试 | 巩固所学知识，查漏补缺 |

| 13-14| 第三单元课文学习 | 深入理解文本内涵，提升思辨能力 |

| 15-16| 期末复习与总结 | 回顾全册内容，全面检测学习成果 |

六、评价方式

采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，注重过程性评价。包括课堂表现、作业完成情况、阶段性测试、作文质量、参与活动的积极性等方面，全面反映学生的学习状况和发展水平。

七、教学反思与调整

在教学过程中，教师应不断反思教学效果，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。

总之，本学期语文教学将以提高学生的语文素养为核心，注重基础训练与能力提升并重，努力打造高效、生动、富有成效的语文课堂，为学生的终身学习打下坚实的基础。