【幼儿早期阅读活动教案】一、活动名称：

《小兔子的彩虹伞》

二、适用年龄：

3—4岁幼儿

三、活动目标：

1. 语言发展：通过听故事、看图画，激发幼儿对阅读的兴趣，培养倾听能力和初步的语言表达能力。

2. 情感体验：引导幼儿感受故事中角色的情感变化，学会关心他人、分享快乐。

3. 想象力与创造力：鼓励幼儿根据画面内容进行联想和表达，发展想象与思维能力。

4. 社会性发展：在集体活动中增强合作意识，学会轮流、等待和表达自己的想法。

四、活动准备：

- 故事绘本《小兔子的彩虹伞》（图文并茂）

- 彩虹色纸张、剪刀、胶水等手工材料

- 音乐背景（轻柔的儿童音乐）

- 活动场地布置成“森林”主题环境

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友们，你们见过彩虹吗？彩虹是什么颜色的？你有没有想过，如果有一把彩虹伞会是什么样子呢？”

通过互动提问，引发幼儿兴趣，为接下来的故事做好铺垫。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔子的彩虹伞》的故事，边讲边展示绘本画面，适时停顿，引导幼儿观察图片，猜测情节发展。

例如：“小兔子拿着一把漂亮的彩虹伞，它要去哪里呢？它遇到了谁？会发生什么有趣的事情呢？”

3. 互动讨论（8分钟）

教师提出问题，鼓励幼儿发表自己的看法：

- “你觉得小兔子的彩虹伞有什么特别的地方？”

- “如果你是小兔子，你会用彩虹伞做什么？”

- “故事里的小动物们为什么喜欢小兔子的彩虹伞？”

4. 手工活动：制作属于自己的“彩虹伞”（12分钟）

在教师的指导下，幼儿使用彩纸、剪刀和胶水，动手制作自己的“彩虹伞”。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成作品，并鼓励他们大胆发挥创意。

5. 分享与展示（5分钟）

请每位幼儿展示自己的“彩虹伞”，并简单介绍自己的作品。教师给予积极的反馈与鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

六、活动延伸：

- 在区域角设置“图书角”，投放相关绘本，供幼儿自由阅读。

- 鼓励家长在家与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系。

- 在后续课程中，可以开展“我最喜欢的故事”分享活动，进一步激发幼儿的阅读兴趣。

七、活动反思：

本次早期阅读活动以绘本为载体，结合故事讲述、互动讨论和手工操作，充分调动了幼儿的多种感官，提升了他们的阅读兴趣和表达能力。同时，在过程中注重个体差异，尊重每个孩子的表达方式，使他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。

八、注意事项：

- 确保活动材料安全，避免尖锐物品的使用。

- 关注个别幼儿的情绪变化，及时给予鼓励与支持。

- 活动时间安排合理，动静结合，避免幼儿疲劳。

结语：

早期阅读不仅是知识的积累，更是情感的交流与思维的启迪。通过丰富多彩的阅读活动，让幼儿在故事中感受世界的美好，在阅读中成长、进步。