【小学五年级英语教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

- 学生能够听懂并正确拼读本单元的核心词汇，如：apple, banana, orange, watermelon, grape, strawberry 等水果类单词。

- 学生能运用句型 “I like...” 和 “I don’t like...” 表达自己对水果的喜好。

2. 语言技能目标：

- 能够在实际情境中进行简单的对话交流，如询问他人喜欢的水果及表达自己的喜好。

- 能够通过图片、实物或多媒体辅助理解新单词和句型。

3. 情感态度目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。

- 培养学生良好的合作意识与团队精神。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握水果类单词的发音与拼写。

- 熟练使用 “I like...” 和 “I don’t like...” 进行简单对话。

- 难点：

- 区分相似发音的单词，如 “orange” 和 “grape”。

- 在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学准备：

- 教师准备：

- 水果图片或实物（苹果、香蕉、橘子等）。

- 英语单词卡片、PPT课件、音频材料。

- 小组活动任务卡。

- 学生准备：

- 预习相关单词，准备好笔记本和铅笔。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）（5分钟）

- 教师播放一段轻松的英文歌曲《The Fruits Song》，引导学生跟唱。

- 通过提问激发学生兴趣：“What fruits do you like?” 引导学生回答。

Step 2: Presentation（新课呈现）（10分钟）

- 教师出示水果图片，逐个教授单词，并带领学生跟读。

- 使用TPR（全身反应法）帮助学生记忆，如“Show me an apple!”

- 教授句型：“I like apples.” “I don’t like grapes.”

Step 3: Practice（练习环节）（15分钟）

- Pair Work： 学生两人一组，互相询问对方喜欢的水果，并用句型进行对话。

- Game： “Fruit Guessing Game”，教师描述一种水果，学生猜出名称。

- Listening Exercise： 听录音判断句子是否正确，如“I like bananas.” 正确则拍手，错误则举手。

Step 4: Production（拓展应用）（10分钟）

- Group Activity： 分组设计一个“水果派对”海报，用英语写出自己喜欢的水果，并展示给全班。

- 鼓励学生发挥创造力，使用所学句型进行表达。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点单词和句型。

- 布置作业：

- 书写五个水果单词并造句。

- 与家人分享今天学到的英语句子。

五、教学反思：

本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握基本的水果词汇和句型。但在发音方面仍需加强训练，尤其是部分学生对 “grape” 和 “orange” 的发音不够准确。今后应增加语音练习环节，提高学生的口语表达能力。

六、板书设计：

```

Fruits

Apple – I like apples.

Banana – I don’t like bananas.

Orange – I like oranges.

Grape – I don’t like grapes.

Watermelon – I like watermelons.

Strawberry – I like strawberries.

```

七、教学评价：

- 通过课堂观察、小组活动表现和作业完成情况对学生进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价和同伴互评，增强学习主动性。

八、教学延伸：

- 可以结合美术课，让学生画出自己喜欢的水果并用英语标注名称。

- 组织一次“水果品尝会”，在真实情境中巩固所学内容。