【初二语文陶渊明《桃花源记》原文及翻译】《桃花源记》是东晋著名文学家陶渊明所写的一篇散文，收录于《陶渊明集》中。这篇文章通过一个虚构的世外桃源，表达了作者对理想社会的向往和对现实生活的不满。对于初二的学生来说，《桃花源记》不仅是一篇文言文，更是一篇富有哲理和诗意的佳作。

一、原文

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

二、翻译

东晋太元年间，有一位武陵的渔夫以打鱼为生。他沿着溪流划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，两岸几百步长，中间没有其他树木，花草鲜嫩美丽，花瓣纷纷飘落。渔人对此感到非常惊奇，于是继续向前走，想要走到这片桃花林的尽头。

桃花林的尽头就是溪水的源头，那里有一座山，山有一个小洞口，好像有光亮透出来。渔人便放下船，从洞口进去。起初非常狭窄，只能容一个人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。这里土地平坦广阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘、桑树和竹林等。田间的小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听见。人们在田间耕作，男女穿着都和外面的人一样。老人和小孩都显得非常快乐。

他们看到渔人，都非常惊讶，询问他是从哪里来的。渔人详细地回答了他们。于是他们邀请渔人到家里做客，摆酒杀鸡款待他。村里的人听说来了一个外人，都来打听消息。他们说自己祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，从此不再出去，与外界断绝了联系。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋了。渔人把自己知道的事情一一告诉了他们，大家都感叹不已。其余的人又各自邀请渔人到自己家中做客，都拿出酒饭来招待他。渔人在这里住了几天，然后告辞离开。村里的人对他说：“这里的情况，不要对外面的人说。”

渔人出来后，找到了自己的船，就沿着原来的路回去，一路上做了记号。到了郡城，他去拜访太守，把这件事说了出来。太守立即派人跟随他去找那条路，寻找他所做的记号，结果却迷失了方向，再也找不到那条路了。

南阳的刘子骥是个品德高尚的人，听到这件事后，高兴地打算前去探访。但还没成行，就生病去世了。从此以后，再也没有人去寻找那条通往桃花源的路了。

三、赏析与理解

《桃花源记》通过一个渔人偶然进入一个与世隔绝的理想世界的故事，表达了作者对和平、自由、和谐社会的向往。同时，也隐含着对现实社会动荡不安的不满。文章语言优美，结构严谨，寓意深远，是初中语文教学中的重要篇目。

对于学生而言，学习这篇课文不仅要掌握文言词汇和句式，更要理解作者的情感与思想，体会文中所描绘的“世外桃源”所象征的理想境界。