【2019年全省教育科研工作会议讲话稿及基层学校教育科研管理工作】尊敬的各位领导、教育同仁：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，共同参加2019年全省教育科研工作会议。首先，我谨代表省教育厅，向长期以来关心和支持我省教育科研事业发展的各级领导、广大教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意。

教育科研是推动教育改革和发展的重要引擎，是提升教育质量、促进教师专业成长、实现教育现代化的关键支撑。近年来，随着国家对教育科研工作的高度重视，我省教育科研体系不断完善，研究领域不断拓展，研究成果不断涌现，为全省教育事业的发展提供了有力的理论支持和实践指导。

在当前教育发展面临新机遇、新挑战的背景下，我们必须进一步增强使命感和责任感，以更加务实的态度、更加创新的思维，扎实推进教育科研工作，不断提升教育科研的质量和水平。

一、坚持问题导向，聚焦教育改革重点

当前，我省教育发展已进入高质量发展的新阶段，人民群众对优质教育的需求日益增长，教育公平与质量并重成为时代主题。面对这些新形势、新任务，教育科研必须紧密围绕教育改革的重点难点问题，开展深入研究。

我们要加强对基础教育、职业教育、高等教育等各领域深层次问题的研究，特别是在课程改革、教学方式创新、教师队伍建设、学生核心素养培养等方面，形成一批具有前瞻性、实用性和推广价值的成果。

二、加强统筹协调，构建协同创新机制

教育科研不是孤立的个体行为，而是一项系统工程，需要各级教育行政部门、教研机构、高校、中小学等多方力量的协同配合。要建立健全省、市、县三级联动机制，推动教育资源共享、信息互通、成果共建。

同时，要注重发挥高校和科研院所的引领作用，鼓励高校与中小学开展深度合作，推动科研成果向教育教学实践转化，真正实现“研用结合、以研促教”。

三、强化基层管理，夯实教育科研基础

基层学校是教育科研的主战场，是研究成果落地生根的关键环节。各地各校要高度重视教育科研管理工作，切实把教育科研纳入学校发展规划和日常教学管理之中。

要加强教育科研制度建设，完善课题申报、过程管理、成果评价等各个环节的规范流程；要重视科研骨干队伍的培养，提升教师的科研意识和能力；要营造良好的科研氛围，激发广大教师参与教育研究的积极性和主动性。

四、注重成果转化，提升科研服务效能

教育科研的最终目标是服务于教育实践、服务于师生发展。因此，我们要高度重视科研成果的推广应用，推动优秀研究成果进课堂、进教材、进管理。

要建立科学的成果转化机制，搭建平台，加强宣传，扩大影响，让更多的研究成果惠及更多学校和师生。

同志们，教育科研工作任重道远，责任重大。让我们以此次会议为契机，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，共同推动我省教育科研工作再上新台阶，为建设教育强省、实现教育现代化作出新的更大贡献！

谢谢大家！