【中班美术公开课教案《颜色变变变》】一、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并初步了解颜色混合后会产生新的颜色。

2. 技能目标：通过实验和操作，锻炼幼儿的观察力和动手能力，学会用简单的工具进行调色。

3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，体验探索与发现的乐趣，培养良好的合作意识。

二、活动准备：

- 红、黄、蓝三种颜色的颜料（水彩或食用色素）

- 白色纸张若干

- 调色盘或小碗若干

- 毛笔或棉签

- 清水、抹布、水盆

- 教师提前准备好的颜色变化示范图

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张彩色图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。接着提问：“如果我们把两种颜色混在一起，会变成什么颜色呢？”引发幼儿的好奇心和思考。

2. 实验探究（10分钟）

教师带领幼儿进行颜色混合实验：

- 将红色和黄色混合，观察是否变成橙色；

- 将蓝色和黄色混合，观察是否变成绿色；

- 将红色和蓝色混合，观察是否变成紫色。

在实验过程中，鼓励幼儿大胆尝试，记录下自己的发现，并用语言描述颜色的变化。

3. 幼儿操作（15分钟）

每位幼儿分发调色盘、颜料、画纸和画笔，自由进行颜色混合创作。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的搭配，观察颜色的变化，并及时给予肯定和鼓励。

4. 作品展示与分享（5分钟）

请幼儿将自己的作品展示出来，讲述自己用了哪些颜色，混合后变成了什么颜色，分享自己的感受和发现。

5. 总结延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调颜色混合的奇妙之处，并引导幼儿在生活中继续观察和发现更多颜色的变化。

四、活动延伸：

- 在美工区投放更多颜色材料，供幼儿自主探索；

- 鼓励幼儿回家后与家长一起进行颜色实验，增强亲子互动；

- 结合科学活动，进一步了解颜色的形成原理。

五、活动反思：

本节美术课通过动手操作和直观实验，让幼儿在玩中学、学中乐，有效激发了他们的兴趣和创造力。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，主动探索颜色变化的规律，达到了预期的教学目标。今后可进一步丰富材料种类，拓展幼儿的色彩感知能力。